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基于蚁群算法的带平衡约束矩形布局问题的启发式求解
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《计算机应用》2010年 第11期30卷 2898-2901,2905页
作者:季美 肖人彬华中科技大学控制科学与工程系武汉430074 
以卫星舱布局问题作为研究背景,求解了带平衡约束的矩形布局问题。采用启发式策略设计了分区域分步布局法,该策略将圆形卫星舱承重板分成4个区域,分区域同步进行布局。当所布矩形和区域都确定时,采用最左最底填充策略进行布局。该方法...
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基于ZigBee的隧道CO_(2)气体监测系统的设计
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《物联网技术》2024年 第9期14卷 50-52页
作者:季美 成都工业职业技术学院新华三芯云产业学院四川成都610218 中铁第一勘察设计院集团有限公司陕西西安710043 
在西宁至成都铁路的海东南山特长隧道的初步设计、施工阶段发现,西宁盆地白垩系砂砾岩地层中含逸散气,局部可能存在小型高压气囊,在开挖过程中可能会产生靠近高压气囊的岩体倾覆及CO_(2)气体外泄的风险。针对该问题,采用ZigBee短距离无...
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一种基于STM32的监控图像跟踪系统的设计
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《江苏理工学院学报》2016年 第2期22卷 49-54页
作者:杨瑶 刘波 裴娟 陆毅 季美 贺乃宝江苏理工学院电气信息工程学院江苏常州213001 江苏理工学院数理学院江苏常州213001 
随着城市化进程的发展,城市人口的不断增加,对于把控社会治安环境,智能化的监控设备开发与应用,未来将逐步成为安防管理的有效手段。本文初步探索了一种监控图像跟踪系统,本系统采用ARM-Cortex M4架构的高性能处理器,配以数字化图像传感...
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浇灌百年老校档案之花——如东县实验小学档案工作纪实
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《档案与建设》2010年 第2期 61-62页
作者:曹晓丽 季美如东县档案局 江苏省如东县实验小学江苏如东226400 
如东县实验小学是一所具有近百年历史的老校。该校1981年被评为首批江苏省实验小学,其后又先后被评为省电教示范学校、全国现代教育技术实验学校、全国青少年体育工作先进集体、全国艺术教育先进单位、江苏省德育先进学校、江苏省科技...
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浅析李渔作品中的幽默语言艺术
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《长春师范大学学报(人文社会科学版)》2014年 第5期33卷 106-107页
作者:季美北华大学师范分院小学教育系吉林吉林132013 
李渔是清代著名小说家和喜剧大师,其作品幽默滑稽不仅仅表现在故事情节的设计演绎上,更多表现在其风趣幽默、插科打诨的语言风格上。本文试图从对白、旁白和叙事等几个角度对李渔作品中体现出的幽默滑稽的语言技巧进行探讨。
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正视高中术鉴赏课中的人体艺术教学
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《科学教育》2008年 第2期14卷 45-46页
作者:江苏省泰兴市第二高级中学225400 
在新版高中术鉴赏教科书中出现了好多关于人体艺术的作品,大多教师在世俗的眼光下羞于开口,往往一带而过,须知人体艺术鉴赏既是术教学的任务之一,也是学生成长的需要。在教学过程中如何处理好它们,使学生对人体艺术的有一个正确...
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高中《术鉴赏》在新课程理念下的教与学
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《科学教育》2007年 第6期13卷 82-84页
作者:江苏省泰兴市第二高级中学225400 
国著名的艺术教育理论家艾斯纳说:"大多数艺术大纲都相当重视培养学生视觉形象的制作能力。虽然这很重要,但形象的制作并不能代替对这些形象的理解。多数的学生将来是不会成为专职艺术家的,然而所有的学生都应该不仅能够学会鉴...
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生物基液体异戊二烯橡胶对乳聚丁苯橡胶胶料性能的影响
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《橡胶工业》2022年 第3期69卷 192-197页
作者:张兴东 杨茂林 李文东 张焕 季美 北京橡胶工业研究设计院有限公司北京100143 
研究生物基液体异戊二烯橡胶(LIR-50)对乳聚丁苯橡胶(ESBR)胶料性能的影响。结果表明:与环保芳烃油相比,LIR-50能更好地改善胶料的加工性能;LIR-50参与了胶料的交联反应,可较好地保持胶料的物理性能;加入适量LIR-50能降低胶料的Payne效...
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船舶修理建设项目竣工环境保护验收监测技术要点分析
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《环境保护与循环经济》2022年 第8期42卷 90-93页
作者:季美上海纺织节能环保中心上海200082 上海纺织建筑设计研究院有限公司上海200060 
为了具体分析企业建设项目竣工环境保护验收监测技术要点,以船舶修理企业为例,从废水、废气及噪声等方面,系统梳理了污染源监测布点的原则。针对企业建设项目竣工环境保护自主验收主要技术难点,以船舶修理建设项目为实例,提出了解决问...
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情境中思考,任务下学习——以统编版小学语文五年级下册第十七课《跳水》教学为例
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《云南教育(小学教师)》2024年 第1期 43-44页
作者:季美江苏省扬州市江都区吴桥中心小学 
《义务教育语文课程标准(2022版)》(以下简称“新课标”)明确将语文学习任务群这一概念和方式作为有效推进教学的重要手段,强调了以任务引导学生主动学习,自发在实践中思考和创新,提升语文核心素养。实际教学中,教师在落实这样的思路时...
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