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公共艺术在历史文化街区的应用研究——以岳阳市洞庭南路历史文化街区为例
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《湖南包装》2022年 第3期37卷 56-59页
作者:邹珑 孙超 孙士伟湖南理工学院美术与设计学院湖南岳阳414000 岳阳源森城市设计有限公司湖南岳阳414000 
随着时代的发展,公共艺术参与到城市文脉建设的诸多环节,不仅为城市建设带来持续附加值,还能提升城市整体形象。文章对历史文化街区现状进行分析,探讨公共艺术与洞庭南路历史街区在互融互生、地域文化元素在公共艺术的应用及公共艺术在...
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一种改进的非均匀线列阵宽带波束形成方法
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《计算机仿真》2011年 第9期28卷 109-113页
作者:郭祺丽 孙超西北工业大学声学工程研究所陕西西安710072 
研究无线网络宽带信道优化问题,关于非均匀线列阵可以使用较少的阵元避免栅瓣的出现,针对非均匀线列阵的宽带波束形成问题。采用非均匀线列阵进行宽带波束形成方式,为了使非均匀线列阵在无失真接收信号的同时更好地抑制噪声,需要设计低...
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让哲学课更有逻辑性
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《思想政治课教学》2016年 第1期1卷 30-33页
作者:李岚 孙超北京教育学院石景山分院基础教育研修中心 
哲学是以总体方式把握世界以及人与世界关系的理论体系,与各门具体科学相比,哲学具有更强的逻辑性,对施教者与学习者的逻辑思维能力提出了更高的要求。在教学中,由于无效或低效问题较多,弱化了哲学课的逻辑性和思辨性。要改变这一...
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交通需求估计下的检测器布局和手机数据扩样推断
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《吉林大学学报(工学版)》2023年 第4期53卷 1070-1077页
作者:孙超 尹浩为 汤文蕴 褚昭明江苏大学汽车与交通工程学院江苏镇江212013 南京林业大学汽车与交通工程学院南京210037 公安部道路交通安全研究中心北京100062 
基于出行样本数据估计的城市交通起讫点(OD)需求需要进一步扩张到全体出行者数量上,运用数学规划理论研究了检测器布局策略和扩样系数推断方法。考虑路段和路径覆盖信息最大原则,提出检测器布局模型以确定最优的检测器布设数量和位置。...
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具有封闭筋长槽型模锻件的模具设计与锻压工艺
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《轻合金加工技术》2014年 第11期42卷 49-53页
作者:孙绍华 孙超 徐磊东北轻合金有限责任公司黑龙江哈尔滨150060 哈尔滨理工大学材料科学与工程学院黑龙江哈尔滨150080 
外形为矩形且四周为封闭筋型的铝合金模锻件在模锻过程中极易产生折叠,且折叠部位多发生在封闭筋型的内圆角处。该类锻件的结构复杂,对其预锻模、终锻模进行合理的设计,对其成形工艺进行深入研究,保证锻件的内在质量和外在质量达到用户...
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可调节室内气候的住宅南向封闭阳台
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《华中建筑》2000年 第4期18卷 70-71页
作者:孙超岳阳师范学院土木建筑工程系414000 
该文提出接太阳能辐射原理设计的南向封闭阳台,可以成为住宅内部环境与外部环境的气候交换层。有利于节省住宅运营费,并为住户提供良好生活环境空间,具有生态意义。
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宽带波束形成中近场补偿的实验研究
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《西北工业大学学报》2007年 第5期25卷 742-746页
作者:郭祺丽 孙超 杨益新西北工业大学声学工程研究所陕西西安710072 
当信号源位于基阵的近场区域内时,采用近场补偿可以降低由远场假设设计波束形成器带来的性能损失。文中对用于远程电信会议系统中的近场补偿方法进行了误差分析,并将其应用于水下声纳基阵系统中。误差分析表明,对于大阵元数的阵采用近...
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电弧离子镀沉积磁性薄膜的研究
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《金属学报》2012年 第5期48卷 547-554页
作者:常正凯 肖金泉 陈育秋 刘山川 宫骏 孙超中国科学院金属研究所沈阳110016 
研究了电弧离子镀磁性靶材使用过程中发生"跑弧"并导致靶材无法稳定刻蚀的问题.利用有限元方法(FEM)对外加磁场下非磁性靶材系统和磁性靶材系统中的磁场分布进行了模拟.研究了外磁场对电弧斑点运动的影响机理,并结合电弧斑点...
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异质需求下响应型接驳公交车速引导与路径规划协同研究
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《交通运输系统工程与信息》2023年 第5期23卷 83-95页
作者:常玉林 蔡宇航 孙超 王建江苏大学汽车与交通工程学院江苏镇江212013 东南大学城市智能交通江苏省重点实验室南京211189 东南大学交通学院南京211189 南通理工学院汽车工程学院江苏南通226002 
为加强“轨道+公交”网络融合,进一步提升公交出行的乘客满意度和运营效率,本文设计了响应型接驳公交车速引导与路径规划协同优化模型。首先,基于乘客接驳出行需求的异质性请求信息,通过规范化处理统一纳入模型;以区间车速表征实际情况...
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素描教学初探
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《鸡西大学学报(综合版)》2004年 第4期4卷 78-79页
作者:孙超牡丹江师范学院艺术系 
素描的功能与教育的主体发生变化后,原来的素描教学模式已经不能适应教学需要。应在素描教学中尝试一种全新的模式,突出学生的主体地位,将优秀的课程设计与高超的教学艺术结合起来,建立一个有利于学生实现自主性学习的教学框架。
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