摘要：《轴对称》是人教版数学八年级上册第十三章第一节内容。教学中,执教者设计了剪纸、智力游戏、争做设计师等活动,充分运用多媒体信息技术资源和实物教具、学具,在操作活动中引导学生观察、实验、猜测、验证、推理、交流,让学生始终积极参与到数学活动中,从"学"到"玩",再到"悟",深刻体会到"学数学"的乐趣。一、情境导入师:同学们,这张剪纸漂亮吗?(课件出示"喜"字剪纸)生:漂亮!师:同学们会剪窗花纸吗?想不想学?生有的说"会",有的说"不会"。

摘要：教学资源数字化后主体参与式教学模式在课堂中发挥着重要作用,本文对其从内涵、原则、具体教学方法的运用和在实践中应注意的问题四个方面进行了探讨。

摘要：指出结构拓扑优化设计的难点,回顾了它的发展概况,进而总结了离散变量结构的拓扑优化和连续体结构的拓扑优化的一些算法,并对结构拓扑优化的发展方向提出了展望。

摘要：目的探讨北京市朝阳区卫生机构员工对员工援助计划(EAP)需求的内容、方式及心理咨询对其的影响。方法采用问卷调查法对5350名北京市朝阳区卫生机构员工进行相关EAP的调查。运用SPSS 13.0对数据进行描述性分析。结果调查对象中50.7%的工作人员因工作压力而感到非常困惑、43.8%的人在职业发展上感到非常困惑;61.1%的人希望EAP帮助其解决工作压力问题;44.6%的人希望EAP帮助其解决情绪问题。调查对象最希望EAP采用一对一现场咨询、讲座及网络心理咨询的方式为其提供服务。67.8%的调查对象认为"心理咨询能够帮助人们更好认识自己,完善自己",54.8%非常希望或比较希望得到心理方面的帮助,85.9%没有接受过心理咨询,主要原因为工作太忙、没有找到合适的心理医生及咨询费太贵;49.2%希望EAP提供"咨询师实名,来访者匿名进行咨询"的网络咨询服务。④调查对象中半数以上希望EAP能提供如下8个方面主题的讲座:社会交往、医患沟通、婚姻倦怠期、焦虑状态、职业倦怠、愤怒管理、上下级沟通、职业生涯规划。⑤面对压力时70%以上的被调查对象都会持尝试解决、自我劝解或求助的态度。结论在北京朝阳区卫生机构员工中开展EAP服务既可行又十分必要,但需严谨设计,注意保护好服务对象的隐私。