摘要：医学基础课生物化学的实验课是理论知识学习和临床应用的重要支撑。为满足新时代应用型医学人才培养的需要,教学设计中融入转化式学习理念,利用线上线下教学有机结合的方式将实验课程体系进行优化整合。课前线上推送课件和视频资源,学生在虚拟仿真实验云平台自主学习,查阅相关文献,充分准备后进入线下实验操作,在小组合作中教与学共进,通过考核评价检测学生学习效果。实验课程线上线下教学中采用转化式学习理念,能激发学生对理论知识的学习兴趣,增强学生自主学习能力,培养实践操作技能和科研思维,探索出一种更适用于应用型医学本科高校实验教学的教育教学方法。

摘要：为研究风机混凝土基础与塔筒预应力锚栓连接体系作用机理,采用ABAQUS有限元分析软件对山西某风力发电机组预应力锚栓混凝土进行了数值模拟研究。建立“塔筒-锚栓-混凝土基础”三维整体耦合模型,考虑预应力作用、混凝土特性、正常运行荷载工况以及极端荷载工况,对锚栓、混凝土、上锚板、高强灌浆等基础各部件进行性能分析。研究结果表明,与仅荷载作用下结构的受力特性相比,锚栓预拉力的施加使混凝土全截面受压,两侧无明显的相对变形,减少裂纹,提高混凝土结构的耐久性和稳定性。预应力是锚栓及其组件应力和变形状态的决定因素,各部件在施加预拉力后应力基本保持恒定,在设计阶段应充分考虑锚栓预拉力的影响,而上部荷载的影响可忽略,对预应力锚栓混凝土基础的设计具有指导意义。

摘要：数学实验教学是指恰当运用数学实验,创设问题情境,引导学生参与实践,自主探索,合作交流,而发现问题,提出猜想,验证猜想和创造性解决问题的教学活动.随着时代的发展,教育观念在更新,在提倡素质教育多年的今天,我们不得不重新审视传统的教育教学模式,探索各种有益的教学补充形式.数学实验是以数学建模与数值计算为核心内容,它将数学知识、数学建模与计算机应用三者有机结合,融为一体,使学生掌握数学实验的基本想想与方法,从问题出发,运用所学的数学知识,通过学生亲自动手和设计,建立数学模型,使用计算机并利用数学软件解决实际问题,从而培养学生的创新意识、动手能力,提高学生的数学素质.

摘要：随着钢结构住宅层数的增加,传统冷弯薄壁型钢墙体已经无法适用于越来越多的多高层钢结构住宅。为此,研发了新型钢皮组合墙体。为了研究新型墙体相对于传统冷弯薄壁型钢结构组合墙体在抗侧性能上的优越性,对石膏板+钢皮的新型冷弯薄壁型钢结构复合钢皮剪力墙进行了拟静力抗震性能研究。对2片足尺组合墙试件进行了无竖向力作用下的水平单调加载,得到了试件的破坏特征、承载能力、位移、抗剪强度、抗侧刚度以及延性系数等特征参数。采用ABAQUS对水平单调加载下的组合墙体进行数值模拟研究,并将模拟结果与试验结果进行对比。研究结果表明:1)增加轻钢龙骨的厚度可以明显提升墙体的承载力、刚度以及延性。2)组合墙试件的破坏类型分为脆性破坏和延性破坏。脆性破坏是由墙体边立柱受压屈曲导致,破坏过程耗能较少。延性破坏发生在墙体面板以及自攻螺钉连接处,破坏过程耗能较多。3)轻钢龙骨厚度与墙板钢皮总厚度的比值对组合墙试件的破坏模式起着控制作用。在墙体设计中,应保证龙骨的壁厚(或对边柱进行适当加强),合理设计钢皮的厚度,使其成为延性破坏构件。4)有限元模拟结果与试验结果误差相对较小,模拟破坏现象和试验实际破坏特征也基本符合。

摘要：探索教育信息化环境下有效教学的新途径,改进教学方法和手段,在生物化学教学中采用基于微课的翻转课堂教学模式,两年实践将教学技术、教学方法和学科内容三者有机地整合,微课、网络平台作为技术资源,翻转课堂作为教学方法,激发学生学习兴趣,培养学生学习的自主性、探究性,调动学生潜在智能内因,提高了课堂教学效率,进而提高了生物化学教学质量。

摘要：博客作为一个新兴发展的网络文化,日益受到人们的关注.本文通过对博客特征的分析以及对博客教育应用的实践方面的探讨,展示了博客在教育应用的广阔前景.