摘要：知识图谱作为知识存储工具的应用对教学教研具有重要意义,近年来受到研究者和教师的广泛关注。文章针对传统学科知识图谱构建方法难以适应智能时代知识快速增长、更新的需要,基础教育学科知识图谱未能用于综合解析教与学的过程和智能评估学习发展的问题,从学科知识、教学活动、学生学习三个角度出发,提出建构包含学科知识、教学活动、个体学习的三层立体动态知识图谱模型的思路,结合自顶向下和自底向上的构建方法,从数据采集、本体构建、知识抽取、知识融合、知识更新五个方面设计图谱构建框架,实现三层图谱相互关联、相互影响和相互解释,支持基于教学过程大数据的教学过程和学习成效解释和诊断。基于提出的模型和方法,研究以数学学科内容进行了应用示例,以期为知识图谱领域的实践提供应用参照。

摘要：后疫情时代,开放与多元的线上线下混合教学将成为高等教育的一种常态,当前,线上线下混合教学正处于以“提质增效”为核心的战略转型关键时期,如何实现从规模发展的“量变”到提质增效的“质变”,是当前急需解决的问题。这并非传统课堂与线上学习的简单叠加,而是多元教学模式与不同教学对象、教学内容、教学需求的有机融合。因此,笔者将线上线下混合课程进行分类,在深入研究多门线上线下混合式一流课程的建设方案后,构建了线上线下融合课程的教学设计原则与全链条教学体系实施方法,旨在为教师设计更多元化、更高参与度的教学提供指引,深度激发学生学习的积极性,充分调动学生的主观能动性,从而在认知、应用、创新三个层面实现对学生进行深度培养的目标[1]。

摘要：油田常用的有线抽油机功图采集器其安装位置是在抽油机的悬绳器上,在抽油机正常生产运行过程中,悬绳器一直处于上下运动状态,容易造成线缆损坏。无线功图采集器无需任何线缆,不存在线缆损坏的问题。无线功图采集器涉及到两项关键技术:传感器结构设计和补偿方法。载荷传感器选择圆柱型载荷传感器,并在功图采集器上设有导水孔,以保障载荷传感器在雨水环境下的稳定性。环境温度变化会影响载荷传感器测量数值,通过采用特定的线性补偿方法进行温度补偿,以及在不同的温度范围内进行标定,能够保证当外界环境温度变化时载荷测量的精度要求。无线功图采集器用于同步测试抽油机载荷和位移,可实现数据实时传输以及实时监测抽油机运行状态,实现对油井的自动化管理。将无线功图采集器与有线功图采集器进行了对比,结果表明,无线功图采集器的测量精度和可靠性均能满足使用要求。

摘要：目前,国家大力提倡节能、减排,对于汽车制造企业来说最有效的措施之一是整车的轻量化设计。轻量化的关键方向在于底盘零部件的铝合金化。文章论述了铝合金底盘轻量化应用现状,重点介绍了汽车底盘铝合金产品的轻量化成型工艺、产品及发展趋势,为汽车底盘铝合金轻量化设计提供参考。

摘要：高温相变式固态储热装置的应用既解决了清洁能源消纳的问题,又对电网调峰有很大帮助。鉴于此,设计了一款高温相变式固态储热装置,明确了加热阶段、蓄热阶段、放热阶段的工作过程,阐述了蓄热原理,设计了模糊自适应PID温度控制器,通过模糊控制对PID调节器的kp、ki、kd参数进行整定,不断修正调节过程,增强系统鲁棒性,使温度控制系统更加智能化。

摘要：目的为了掌握宁夏回族自治区农村寄宿制学校和学生的底数,了解农村寄宿制学校卫生状况和存在的薄弱环节,为有效的开展卫生监督工作提供参考依据,从而降低农村寄宿制学校发生突发公共卫生事件概率。方法统一设计调查问卷,采取全区普查的方法对宁夏农村寄宿制学校卫生状况进行摸底调查。结果全区共摸底调查154所寄宿制学校,其中中学87所,小学63所,其他学校4所。调查内容涉及学校基本情况、教学环境、传染病防控工作、生活饮用水、厕所设置等内容。按要求需配备2种以上型号课桌椅的合格率为14.67%(22/150),配备卫生技术人员或保健教师的合格率为53.90%(83/154),设立卫生室或保健室的合格率为56.49%(87/154)。分散式供水有47所,其中配有防护设施的合格率为65.96%(31/47),配有消毒设施的合格率为36.17%(17/47),每年定期检测水质的合格率为6.38%(3/47),13所集中式供水学校中,有自建式许可证的合格率为30.77%(4/13)。厕所前室或厕内设有洗手设施的配备率38.96%(60/154)。结论宁夏农村寄宿制学校基本上能够按《农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理规范》要求实施,但在课桌椅配备、生活饮用水卫生安全方面亟待加强,洗手设施配备也需引起高度重视。