摘要：多模态苹果派(multimodal APPLE PIE, MAP)基于多模态教学原则以及交互性教学原则,在教学过程中以有效性、互动性和参与性为核心,对解决当前考研英语教学中存在的问题具有重要指导意义。因此,探究考研英语教学现状,提出MAP原则指导下实现考研英语线上虚拟课堂的教学设计,从课堂导入、课程呈现、学生合作学习、人机互动、课堂互动5个环节探究考研英语线上虚拟课堂的教学过程,以期提高教师的教学质量以及增强学生的学习效果。

摘要：随着“互联网+”改革的深入推进,其与教育相结合,使教学方法、教学手段以及教学的载体和环境都有了多种形态,且逐渐丰富、日益完善。目前国内大多高校推行“线上+线下”的混合式教学,让学生由被动学习变成主动性学习,实现教学相长。在此背景下,探究如何在“互联网+”的时代背景下,以成果导向教育(outcomeˉbased education, OBE)理念为指导,通过有效的教学设计及实践,提升学生的英语阅读能力,使学生通过英语阅读学习中华优秀传统文化,增强文化自信,最终实现知识传授和价值引领的双重目标,为类似外语课程教学提供借鉴。