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火烧试验自动控制系统设计
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《自动化技术与应用》2010年 第11期29卷 4-6,41页
作者:张毅 宁菲 甘小伶 牛宝良中国工程物理研究院总体工程研究所四川绵阳621900 
环境试验中为考核产品贮运安全特性要进行火烧试验,为此设计了油位自动控制系统来精确控制油池燃烧时间。本文简要介绍了系统构建、控制流程、算法及软件设计。由于控制系统可通过跟踪计算燃烧速度来不断调节补油量,从而达到自适应精确...
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基于VB的油位控制软件设计
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《自动化应用》2013年 第5期 35-36,41页
作者:张毅 宁菲 甘小伶 陈颖 牛宝良 陈均中国工程物理研究院总体工程研究所四川绵阳621900 
针对火烧试验油位控制装置,采用VB语言开发一套油位控制软件。介绍系统构建、油位控制算法和软件设计方案。实验结果验证了所开发软件的有效性和实用性。
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野外火烧试验自适应加油控制技术研究
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《装备环境工程》2013年 第5期10卷 126-129页
作者:张毅 宁菲 陈颖 甘小伶 牛宝良 陈均中国工程物理研究院总体工程研究所四川绵阳621900 
针对野外火烧试验对燃烧时间精确控制的需求,设计了自适应加油控制系统。提出了加油及点火方案及系统构建方案,采用实时计算燃烧速率、分阶段微调节控制等方法实现了自适应补油控制,解决了气候、风速、温度等环境因素影响及信号远距离...
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精密离心机测控与加速度计标校自动化系统设计
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《计算机测量与控制》2016年 第7期24卷 121-125页
作者:张荣 王珏 宁菲 周继昆 凌明祥 白俊林中国工程物理研究院总体工程研究所四川绵阳621900 
惯导加速度计在精密离心机上的标校试验,涉及精密离心机动态半径和静态半径精密测量、转速精确测控以及被校加速度计信号的正确采集与实时传输等,需严格控制各类测控仪器的动作时序逻辑实现精密离心机测控与加速度计标校试验的自动化操...
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不同气调包装对薄荷贮藏品质的影响及薄荷保鲜呼吸速率模型的建立
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《食品工业科技》2024年 第9期45卷 11-25页
作者:陆一 张慧娟 王思文 王国强 李涵睿 陈湘北京农学院农业农村部农产品加工与品质控制重点实验室(部省共建)北京102206 北京市裕农优质农产品种植公司北京102206 上海星河湾双语学校上海201108 
为了提高薄荷采后贮藏时间和预测薄荷采后的呼吸速率,通过失重率、相对电导率、色差、感官评分、维生素C含量、总叶绿素含量和菌落总数指标的测定,从包装材料为聚乙烯包装(PE)、邻苯基苯酚复合聚乙烯包装(OPP1.8/PE3.5、OPP1.8/PE4.5、O...
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《计算机组成原理与汇编语言程序设计》教学探索
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《福建电脑》2013年 第4期29卷 205-206,214页
作者:吕琼帅 宁菲平顶山学院软件学院河南平顶山467000 
从地方性应用型本科院校的发展现状出发,针对《计算机组成原理与汇编语言程序设计》这门课程在软件工程专业实际的教学过程中的问题加以分析,通过对教学内容、课程之间的联系、多种教学方法的运用等方面的综合考虑,提出了一套较为新颖...
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基于ZigBee的社区无线抄表系统设计
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《计算机与数字工程》2014年 第9期42卷 1725-1728页
作者:宁菲 赵伟艇平顶山学院软件学院平顶山467000 
论文针对无线传感器网络技术在抄表系统中的应用,研究并设计了基于ZigBee的社区无线抄表系统。系统采用ZigBee构建无线传感器网络进行社区内电表数据信息的采集和传递,然后通过GPRS公网将数据传送至电表集抄中心,实现了远程查看和管控...
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基于OBE理念的“计算机组成原理”课程教学改革探索
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《无线互联科技》2021年 第18期18卷 149-150,166页
作者:赵郑营 宁菲平顶山学院河南平顶山467000 
文章基于OBE理念,以“计算机组成原理”课程教学过程中的教学设计为例,促进课程目标的达成。以学生为中心,重点探讨持续改进环节中,考核方式及比例的设计,对学生课程目标的完成情况进行对比,以达到优化课程考核过程目的。面向培养解决...
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基于ZigBee和TAG数据融合的生态环境监测系统
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《微处理机》2015年 第5期36卷 27-31页
作者:宁菲 任洪庆平顶山学院软件学院平顶山467000 
针对目前生态环境监测工作智能化水平低、实时监管能力差等问题,设计了一个生态环境监测系统。系统采用以CC2530芯片为核心的传感器节点,构建基于ZigBee协议的无线传感器网络,通过ZigBee网络对监测区域内的生态数据信息进行自动采集和传...
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计算机组成原理教学中培养学生解决复杂工程问题能力的探索
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《电脑知识与技术》2019年 第12Z期15卷 172-173页
作者:宁菲 李鹏辉平顶山学院计算机学院(软件学院) 
工程教育认证强调培养学生解决复杂工程问题的能力。本文以计算机组成原理课程中主存容量扩展知识点为例,首先进行了复杂工程问题的特征分析,然后从问题分析、教学方法、设计与改进以及考核评价四个方面讨论以解决复杂工程问题能力为导...
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