摘要：从文化创意产业知识产权公共服务的基本理论阐述入手,论证文化创意产业发展对知识产权公共服务体系的需求,剖析西安市文化创意产业知识产权公共服务体系建设的现状,借鉴国内外文化创意产业知识产权公共服务体系构建的经验,提出构建以政府、企业、第三部门为主体的多元化知识产权公共服务模式,着力培育业务体系完备、功能强大的公共服务体系,为创意企业、个人和产业界提供公正、高效、全面的知识产权服务,为推动文化创意产业繁荣发展营造良好的环境。

摘要：分层又称为分组,是将学生按照智力与非智力水平,划分为不同水平的学习小组,教师再根据各个组的学情展开针对性教育的一种理念。将分层理念与双减政策结合在一起,改变传统作业模式,让作业实现以人为本、因人而异,突出对学生个体的关照性,是此次研究的重点。

摘要：诺基亚西门子日前宣布赢得江苏移动的安全解决方案订单，帮助江苏移动解决El益增长的IP网络和数据服务的安全性问题。

摘要：将量子进化算法应用到投资组合优化问题中,设计了一种具有限额约束的投资组合优化问题的量子进化算法.首先,考虑收益与风险的均衡性,提出了一种新的收益风险评判准则,并以该准则为目标优化投资配置;其次,改进了初始种群生成方式,给出了量子染色体的编码、解码技巧及自适应量子门旋转策略;设计检查修复算子将染色体简单解码得到的解修复为问题的可行解.实证分析检验了量子进化算法的可行性和有效性,结果显示,量子进化算法能够有效消除算法早熟问题;设置的风险水平越低,收益率增长越明显;收益率随着风险水平的上升而增大,最后逐渐趋于稳定;算法具有较好的稳定性和可靠性.

摘要：与传统的思维方式相比，创新思维以其对传统思维方式的改造和更新而越来越受到人们的重视。创新思维是指在思维的过程中能够不断提出新问题和想出解决问题的独特方法的思维方式，它所表现出的创造力和想象力，无疑是创新思维的核心。对于《东方时空》的节目主持人来说，创新思维改变了他们的语言面貌，也使他们的主持语言在实现传播目的的前提下，不断展现出语言艺术本身应有的魅力和美感。

摘要：针对专用集成电路(Application Specific Integrated Circuit,ASIC)芯片数据存储在安全性上的需求,尤其是eFlash(embed Flash)存储敏感数据的安全风险,文中设计了一种基于高级加密标准(Advanced Encryption Standard,AES)算法的eFlash安全存储控制器。与传统基于软件和硬件平台加密设计方案相比,基于ASIC芯片平台具有集成度高、运算快等优势。通过对AES算法原理分析,文中提出了使用AES算法在eFlash控制器上对存储数据进行加密。数据传输速率是eFlash性能关键因素,AES算法采用流水线结构设计以提高数据吞吐率,吞吐率达到1.4 Gbit·s^(-1),消耗9.96×10^(-10)m^(2)逻辑资源。该加密方案在消耗较少逻辑资源和加密延时的前提下加强了eFlash存储安全,可有效阻止外界攻击ASIC芯片的存储信息。

摘要：众所周知,合唱是当代音乐艺术院校的教学有机组成部分之一,无论是在专业音乐院校,还是综合性大学的音乐艺术专业,以及其它专业的艺术实践活动中,合唱都以其特有的艺术魅力与群众基础,发挥着积极的作用,成为当代高等教育中技能培养与素质教育不可或缺的一个方面。在此基础上,如何正确把握与理解合唱训练的全方位意义,是最大限度发挥其有效性的核心与关键。

摘要：提出了一种HDTV解码器片上系统(SoC)平台的设计,可进行多种IP核的集成,如MIPs CPU、HDTV视频解码器、视频处理器、OSD及外围IP设备,这些IP核分别可通过一个独立的接口与平台相连接。通过对总线和存储器访问带宽的估计,可以进行有效的数据通路管理。无需改变平台的系统结构就可灵活地添加新的功能,因此该SoC架构适合广泛地应用于数字视频媒体处理。

摘要：创作是源于生活的,社会生活是创作的唯一源泉,只有用真实的素材创作的艺术作品才具有感染力,才会给欣赏者以美感和艺术的享受。才能使好的艺术品成为永恒。如果采用的是个别的、不真实的、不能揭露社会生活真正本质的素材去进行创作,就好比在没有根基的沙滩上盖楼房一样是极其危险的。作家仍需做大地的儿子安泰,永远不能离开大地母亲——社会生活。不然就会产生才思枯竭、创作无源的结果,所以真实是艺术与美的源泉。

摘要：习近平历史观包括历史学习观、革命史观、抗战史观、全球史观等,将习近平历史观整体融入“纲要”课教学对突出“纲要”课的思政育人功能、引导学生系统领悟“纲要”课的教学目标、突出中国近现代史的主题和主线以及主流和本质有重要意义。习近平历史观融入“纲要”课进行整体设计是一个系统工程,需要以教学大纲顶层设计为先,将专题式教学纵深推进,以故事贯穿案例教学,并融入时代元素,将“微课”融入提升,以此推进“纲要”课建设成为新时代发挥思政育人功能的重要课程。