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基于MCU的笔记本散热底座智能温控系统设计
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《电子设计工程》2013年 第15期21卷 84-87页
作者:安万里 王文理河北大学电子信息工程学院河北保定071002 
为了实现对笔记本散热底座智能控制的需求,本设计以红外温度传感器MLX90614和单片机为核心,以温度监测软件SSCOM3.2为显示平台,设计了一种笔记本散热底座智能温控系统,该系统使笔记本散热底座具备了智能启停,自动调速的功能。实际测试表...
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新基建要求下的运营商“空天地一体”广域云网产品设计与实践
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《广东通信技术》2023年 第4期43卷 7-10,19页
作者:安万里 黄卓君中国电信集团有限公司 广州中山大学 中国电信股份有限公司广州研究院 
云计算服务经历了从单一公有云、单一私有云到混合单云(单公+单私),再到混合多云(多公+多私)的形态演进。混合多云当前已经成为大多数政企客户首选的云计算部署策略,而具备一点接入、云网通达能力的专网服务也相继成为政企客户选择云服...
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具有Pbest引导机制的适应性多策略差分进化算法
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《模式识别与人工智能》2013年 第8期26卷 711-721页
作者:万里 马寿峰 美清天津大学系统工程研究所天津300072 兰州交通大学交通运输学院兰州730070 
为进一步提升差分进化算法的收敛性能,提出一种具有Pbest引导机制的适应性多策略差分进化算法(AMSDE).AMSDE设计交叉概率控制参数库、变异尺度参数库及差分变异策略库,其中,交叉概率采用Logistic混沌序列来模拟,尺度参数采用线性变化机...
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低碳包装发展模式及其生命周期分析
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《生态经济》2012年 第5期28卷 174-176页
作者:美清 万里兰州交通大学交通运输学院甘肃兰州730070 
从政府、包装企业和消费者三个方面着手分析了低碳包装的发展模式,其中详细探讨了位于低碳链核心位置的包装企业从材料选择、结构设计、废弃物回收等方面如何实现低碳化。最后分析了包装件在原材料采集、生产加工、流通储存、消费使用...
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远距离类无线充电与抗老化的新型量子电池
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《物理》2024年 第4期53卷 268-270页
作者:宋婉露 万里 钧鸿湖北大学物理学院武汉430062 中国科学院精密测量科学与技术创新研究院武汉430071 兰州大学量子理论及应用基础教育部重点实验室兰州730000 
1量子电池背景介绍人们对能源需求的持续增长与环境问题的日益关注激发了对变革性储供能装置的研究兴趣。传统电池主要基于电化学原理,在过去几十年,小型化的电池成了推动电子产品更新换代的内在驱动,新能源汽车的快速发展也对大功率...
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基于CFD的深浅腔液体动静压轴承承载特性研究
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《制造技术与机床》2012年 第9期 57-62页
作者:郭胜 侯志泉 万里 林厚波湖南大学国家高效磨削工程技术研究中心湖南长沙410082 
针对工程上常用的雷诺方程假设条件较多,计算精度尚不能满足高速精密轴承设计需要的局限,采用基于N-S方程的CFD软件研究了深浅腔液体动静压轴承工作参数和结构参数对轴承刚度、流量和温升的影响规律,并对轴承刚度进行了实验研究。经理...
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低碳经济下包装物逆向物流回收模式分析
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《综合运输》2012年 第9期34卷 43-45页
作者:美清 万里 
本文介绍了包装物的回收现状,并针对消费领域产生的包装物进行了逆向物流网络结构设计;分析了包装物回收中逆向物流模式和回收选择模式,并提出应实现包装生命周期的整体低碳化。
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人防工程空调方案优化
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《暖通空调》2012年 第9期42卷 31-34页
作者:李春 刘露 吴春梅 魏洁瑾 刘军 万里 程立杰总参工程兵第四设计研究院 解放军理工大学 
人防工程通常位于地下,其热湿负荷特点不同于地面建筑,而且由于工程性质不同和地域差异,空调方案也有区别。通过分析人防工程常用空调方案的优缺点及使用场合,提出了空调方案的确定原则,为合理选择人防工程的空调方案提供依据。
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基于BASCOM-AVR的多路数据采集系统
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《工业控制计算机》2006年 第1期19卷 56-57页
作者:吴龙庭 曹顺 李斯凯 万里武汉大学动力与机械学院湖北武汉430072 湖北凯迪电力有限公司湖北武汉430000 
介绍了一种使用BASCOM—AVR软件仿真平台开发的总线型数据采集系统。包括上位机PC一台和下位机AT89c52若干。上位机通过用LabVIEW设计的软件模板控制下位机进行数据采集和测量。下位机可以单独测量也可以与上位机组成网络进行远程测量...
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物流管理专业多维度实践教学体系构建研究
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《物流科技》2015年 第9期38卷 90-92页
作者:万里 张静芳 赵小柠 美清兰州交通大学交通运输学院甘肃兰州730070 
为进一步提高物流管理专业人才培养质量,从理论课程体系、课程设计、前言讲座、大学生创新实验以及校外实习基地建设几个角度出发,构建物流管理专业多维度实践教学体系,达到提高大学生理论水平的同时,提高其动手实践及创新能力。
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