摘要：学生创新能力培养,是提高高职艺术设计学生就业竞争力的关键,是高职艺术设计专业重要的教育内容。如何在高职院校艺术设计教育中实施创新教育,努力培养学生的创新能力,满足市场对一线艺术设计创新人才的需求,已成为当前我国高职艺术设计教育迫切需要解决的重大课题。

摘要：残缺是一种常见的艺术手法,但要恰当地运用并不简单。文章通过分析残缺手法在艺术设计不同领域中成功运用的典型案例,归纳出残缺手法在加强视觉冲击力、创造想象空间、突出创意本质和实现同质异构四个方面所发挥的作用,以期为艺术设计的研究者和从业者提供一定帮助。

摘要：大专院校艺术类专业Photoshop课程教学应重视以下几个方面:激发学生兴趣、强化操作能力、培养创造能力、重视专业差异、创新考核手段、与企业接轨,并开辟第二课堂。实践证明,在上述方面给予足够重视,对Photoshop教学效果的提高有一定的促进作用。

摘要：校园环境文化建设对开展高职学生思想品德教育有重要意义,平面设计是校园环境文化的重要组成之一,发挥重要作用,具有信息传播效率高,使用灵活,内容丰富,成本低廉,参与面广等特点。可分为字体设计,标识设计,公益广告设计,板报设计等种类。

摘要：围护结构是结构的重要部分,为考察预制围护结构对框架结构抗震性能的影响,设计制作两榀两层足尺钢筋混凝土(RC)框架分别外挂具有一定刚度的预制轻钢龙骨墙板和钢筋混凝土墙板并进行拟静力试验,研究新型外挂墙板及其连接节点对结构承载力、刚度退化、耗能等性能的影响。试验结果表明:外挂新型预制围护墙体的RC框架结构具有良好的抗震性能,即便在罕遇地震作用下框架结构的承重构件局部丧失承载力,刚度较大的围护结构也能够为主体结构提供附加刚度,使得结构具有更好的抗倒塌冗余度,达到层间位移角不大于1/50的变形要求;预制围护墙体的新型连接节点处未出现明显破坏现象,说明节点设计较为合理,实现了多遇地震下节点无滑移、设防地震下节点不参与受力、罕遇震下为围护结构提供可靠的连接的目的。

摘要：为研究修复加固后受损带预制外挂墙板钢筋混凝土(RC)框架结构的抗震性能,将2榀分别装有轻钢龙骨墙板和混凝土墙板的受损两层足尺框架使用碳纤维(CFRP)布和钢板等材料加固,并对其进行拟静力加载试验,对比研究加固前后2个试件的承载能力、刚度退化和耗能能力等抗震性能以及其破坏形态。试验中受损修复结构在层间位移角2.0%时的水平承载力相较于初始结构分别提升21.8%和11.2%,峰值位移角分别提升至3.3%和2.5%。结果表明:修复加固后,预制外挂墙板为结构的第二道防线,在罕遇地震时可作为受损RC框架的附加支撑,结构抗震性能得到改善。围护墙体在罕遇地震时提供的附加刚度能够减缓受损结构的刚度退化,使结构具有更大的抗倒塌冗余度。与混凝土墙板相比,轻钢龙骨墙板与RC框架连接节点破坏较少,整体结构变形能力更强,更易于震后修复。研究结果可为受损带外挂墙板RC框架结构修复后的抗震性能提供科学依据。