摘要：虚拟仿真实验教学是教育信息化进程不断深化的重要组成部分。本文重点分析新闻与传播类虚拟仿真实验教学项S的应用设计与创新实践,强调在场感与沉浸式体验,重视流程实训与环节完备,凸显空间感与创意思维,并枳极注重思政元素的融入与校企合作的空间搭建。

摘要：研究了剪纸艺术在现代各个设计领域中的应用,挖掘现代设计与剪纸艺术相融合的设计要素。通过查阅非遗保护相关的文献及专利,搜集研究现有的各个设计领域所包含的剪纸艺术相关设计与文献,并且以此作为研究对象进行分析,从现代产品设计、平面设计、建筑设计、融合多媒体技术四个角度的对剪纸艺术的运用进行逐个案例分析,进一步明确简直元素对现代设计的影响。对剪纸艺术元素进行整理、归纳、运用,理出和现代美学的共同点。剪纸艺术的表现形式立在当今仍具有现代设计中的美学构成要素,这是现代设计与剪纸艺术的“共通”处。保护非遗应从设计研究与应用角度深挖,遵循设计美学等专业基础理论并付诸实践,让剪纸艺术与现代设计更加充分的融合。

摘要：随着航天制造企业信息化程度的不断提升,产品研制过程中各环节的贯通和衔接需求越来越迫切。针对产品研制过程中的设计、工艺、制造等协同问题,本文详细分析了国内某航天制造企业的产品设计与生产制造业务现状,提出了一种基于物料清单(Bill of Materials,BOM)管理的设计制造一体化解决思路,并对涉及的关键技术内容进行详细阐述。该方法以BOM为核心贯穿产品研制全生命周期,实现各系统间的数据传递与应用,完成了设计制造由模块化孤立串行向并行一体化转变,并在企业实际研制生产过程中得到成功应用。

摘要：布局优化问题的研究其实就是组合最优问题的求解。在求解过程中会涉及到许多约束条件,即求解组合优化问题时需要调整的设计参数,引入人工鱼群算法求解深潜器舱室人员布局优化问题。深潜器舱室在布局问题中具有复杂性和特殊性,因此,结合多目标优化问题的求解思路进行模型计算,并获得优化布局设计方案。为了验证布局方案的有效性和人机工程性,对布局方案进行计算机建模仿真,并运用JACK软件对布局方案进行评价,求证布局结果的合理性,对后期的设计展开提供理论支持和指导,并验证人工鱼群算法对深潜器舱室布局进行优化设计方法的有效性。

摘要：作品说明:本设计结合古版“寿比南山”元素与传统祥云图案重构出压胜钱装饰纹样,意在探索传统元素在当代设计中的可行性发展路径。

摘要：针对数据采集技术对人体生理特征数据进行获取与辅助分析,运用接触面人机形态与压力分布的映射关系,建立出数据图样与人机接触面形态间的对应法则,对提高接触面形态设计效率,增强产品人机性能起到了推动作用。运用Tekscan压力分布测量系统,对潜航员坐姿操作状态的特征及规律,进行了实例验证,并将此设计方法应用于接触面形态的辅助设计当中,提高了产品人机接触面质量并拓展了相关应用领域。

摘要：中华优秀传统文化教育,可以强化文化自觉,培养有知识、有文化的中国人;加强人格修养,涵养社会主义核心价值观;传承优秀传统文化,增强民族文化自信;加强民族团结,增进社会和谐;发展文化软实力,实现民族复兴。完善中华优秀传统文化教育,在实践中,要正确对待中华优秀传统文化,加强中华优秀传统文化课程的整体统筹与设计,提高中华优秀传统文化教育师资水平,改良中华优秀传统文化教育教学方式,做好中华优秀传统文化教育配套的评价改革,形成中华优秀传统文化教育的有效合力。

摘要：在深入了解现有评价方法的基础上,针对特种车的外观评价,提出了将模糊理论与人工神经网络相结合的方法,构建模型,建立专家样本库,通过对样本进行学习训练,实现对专家评价经验和知识的获取。通过对某企业的特种车外观设计方案进行评价验证,表明该方法提高了设计的评价效率,加强了评价结果的客观性。

摘要：进入21世纪以来，全球进入信息高速公路的IT时代，伴随着计算机技术的迅猛发展，信息技术教育也广泛深入到各高校。计算机学科是一门实践性很强的信息技术学科，特别是高职教育培养目标是应用型高等专门人才，因此，高职院校的计算机教学要建构不同于普通高等教育的计算机教学模式，围绕培养学生创新能力和专业应用能力设计实践教学。在计算机教学中只注重理论讲授是不够的，必须加强实践活动，紧密结合生产实践，才能切实使学生增强计算机意识，掌握计算机的基本操作，逐步提高计算机应用水平。所以公共计算机类实验室作为学校信息技术教学的主要场所，已成为信息化教育、信息化管理的重要依托，在承担着辅助教学和培养提高学生信息素养中发挥重要作用。

摘要：高职院校实验室是开展实验教学、科研、从事技术开发和对社会服务的重要场所,是反映高职院校教学水平、科研水平和管理水平的一个重要标志.也是培养具有实践能力和科学研究能力人才的基地,是办好高职院校的重要条件之一。因此,实验教学和实验人的管理和培养是高职院校教学能否顺利进行的关键。该文通过高职院校实验教学的重要性和实验人员的现状进行分析,对其培养提出了看法,也对他们的发展提出了更高的要求。