摘要：EMC(电磁兼容)风险评估技术是一种新型的产品EMC性能评价技术,其通过确定风险要素,将产品实际设计的信息与理想模型中所有的风险要素进行比较并对风险要素进行赋值,以确定产品EMC风险。测量不确定度在电磁兼容(EMC)风险评估中扮演着重要的角色,尤其是在风险要素赋值的过程中起着至关重要的作用,因此EMC风险评估非常有必要考虑测量不确定度。在EMC风险评估中,测量不确定度的存在会影响风险要素的准确赋值。本文就如何应用测量不确定度对EMC风险评估的风险要素进行赋值展开探讨,以帮助评估者可以更准确地评估风险。

摘要：“中国式”图像这一概念是结合新现代主义设计之后诞生的,与古老的纹样不同,“中国式”图像在色彩搭配、装饰形态上以传统元素为基础,运用西方现代主义的方法设计和表现,形成了20世纪上半叶平面设计领域内成功的现代化转型。可以从最初的书籍装帧改革发展开始研究,书籍设计的表现形式、艺术观念的转变引领了现代化的新风,自此而诞生新时期的招贴艺术、月份牌广告画和新年画等广受欢迎的招贴艺术已成为时代的印记。在西方文化的冲击和影响下,本土设计师依然能站稳脚跟,将民族与世界联合起来,其理念与实践至今仍有突出的历史意义。

摘要：针对缓冲包装防护结构的厚度不确定性问题,本文得到厚度的随机统计分布特性,并构造了缓冲包装防护结构的可靠度优化设计概率模型。探讨了传统可靠度指标方法在优化过程中出现收敛失败和数值奇异的原因,通过定义的主动集合策略对可靠度指标进行修正,提出了基于主动集合策略的可靠度优化设计方法,克服了传统可靠度指标方法方法的缺点。通过对包装系统跌落过程中的能量分析,建立了缓冲包装防护结构动态非线性本构关系的数学模型。并采用本文提出的ASS方法对概率模型进行数值求解,并通过蒙特卡罗方法(Monte-Carlo simulation,MCs)方法验证了最优解。本文的研究方法可为缓冲包装防护结构的设计提供一定的理论依据。

摘要：如何借助信息技术特点和优势增进作业育人功能,是当前教育教学改革中需要关注和解决的现实问题。近年来,各地和学校开展了信息技术助推中小学作业育人改革的积极探索,但也出现了一些实践困顿:将传统作业简单电子化、库存化,信息系统平台建设缺乏整体规划,作业设计从题库里简单“拿来”,作业批改简单依赖系统“对错式”标记,作业点评反馈异化为系统推送作业,作业教研机械依靠系统或第三方平台,家校协同简化为系统平台搭建。未来,以信息技术增效作业育人改革,需要对信息技术增效作业育人功能有充分认知,将作业管理信息平台建设纳入省域基本公共教育服务,建立区域作业管理大数据库,充分依托作业管理信息系统数据开展教学基础研究,加强参与者应用作业系统及资源的能力建设。

摘要：近年来,随着单元教学理念的逐步深入,教育教学也迎来了重大的变革。在极具人文性以及工具性的英语学科之中,这一理念不仅体现在教学设计方面,更是需要融入拓展延伸类作业活动之中。为此,立足于项目式作业的视角,小学英语教师需进行创新设计,有意义地渗透学习方法,引导孩子们从个体需要出发,分门别类地展开探究学习,最终形成宏观的认知,不断迈入到语言综合运用、建构的过程之中,发展学生的核心素养。

摘要：如今高校生活需要下载和使用多个程序与应用,不仅占用大量手机内存,而且使用弊端也日益显现。设计推出一款校园服务APP“小通”,致力于研发高效、便捷、美观的校园一体化多功能应用。

摘要：新文科是人才培养的新方向,我国很多地方院校陆续完成应用型转型建设。戏剧与影视学科带有天然的实践属性,在新文科建设浪潮中我们应大胆乘风破浪。文章聚焦改革路径与措施,旨在以实践教学赋能新文科人才培养,厘清新文科与应用型实践观的逻辑关系,引导人们树立“大实践观”,借助实践项目真正融通不同学科,探索“一轴两力”跨学科实践教学改革路径。

摘要：2021年,中央民族工作会议强调铸牢中华民族共同体意识,引导各族人民牢固树立共同体理念。儿童青少年是国家的未来,是实现中华民族伟大复兴的主力军。儿童青少年成长的主要场域在学校,学校教育教学活动的主阵地是课堂教学,如何用好课堂教学环节,是对儿童青少年开展铸牢中华民族共同体意识教育的关键。各地学校积极推进铸牢中华民族共同体意识教育,并且取得了显著成效,但教师在课堂教学过程中仍遇到一些困难、面临新的挑战。学校和教师要遵循教育教学和学生成长规律,从课堂教学目标设计、教学方法和评价机制等方面不断完善课堂教学,发挥好课堂教学主渠道作用,做到铸牢中华民族共同体意识教育有形有感有效。

摘要：2016年10月29日，由中国美术馆主办的中国美术馆国际美术作品捐赠与收藏系列展：“中西之间——司徒安（Anthony Stones）雕塑绘画艺术展”在中国美术馆开幕。11月4日上午，在中国美术馆7楼报告厅召开了关于本次展览的学术研讨会。丁宁、袁宝林、尚辉、宋伟光、高天民、曹庆晖、王伟、许仁龙、汪瑞、尚荣、沈军、李彤彤、冯莉莉、安远远等出席了研讨会，研讨会由中国美术馆研究与策划部主任张晴主持。参加研讨会的各位专家着重从司徒安作为一个学者型艺术家的人文视野、融会中西的艺术语言，以及其来自异国的艺术家身份等几个方面展开了讨论。

摘要：物理学科是中考的必考学科,在教学实践中教师要以生为本,找出造成学生物理课业负担的原因,采取切实可行的教学策略,设计费时少且质量高的作业,从而减轻初中学生的物理课业负担。