T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:介绍了为曙光3000并行机开发的基于Java/CORBA的远程文件浏览器RFB(remote file browser)的设计与实现.在传统的并行机上,用户通过命令行接口对文件系统进行组织和管理,这给用户带来了诸多的不便.为此,设计并实现了一个具有图形用户界面的文件浏览器以支持用户对并行机文件系统的访问.RFB采用客户/服务器模式,实现了图形用户界面和对文件系统访问的分离.图形用户界面的实现采用Java语言及其图形工具包Swing,从而具有平台独立的特点,而客户/服务器之间的通信则采用当今流行的CORBA中间件技术.RFB支持通过局域网和广域网远程访问并行机上的文件系统,并屏蔽了客户平台的差异和并行机地理位置上的差异,因而大大提高了并行机的好用性.
摘要:位于长宁区天山路的天山电影院承载着几代人的文化记忆。2016年,原天山电影院变身为上海东虹桥文化发展有限公司旗下的虹桥艺术中心,它拥有一个千人剧场、一家容纳七个不同规格放映厅的影院,是一座集剧场、电影放映、文化艺术展览等为一体的综合性文化设施。新建成的虹桥艺术中心改写了长宁区没有大型剧场的历史,成为长宁区文化新地标。虹桥艺术中心自成立以来,承接了众多大型文化艺术活动,如国际电影节,明星见面会、戏剧演出、公益文化活动等。作为文化新地标,虹桥艺术中心在安全管理领域面临各种新的挑战。为此,虹桥艺术中心管理人员与员工们根据场所实际情况不断探索创新安全管理模式,树立适合自身运行发展的安全新理念。
摘要:工业社会的快速发展,使生态环境遭到破坏,粗糙的工业产品越来越难以满足人们日益增长的消费需求,因此传统手工艺备受关注。在品茗器具设计中,大漆髹饰工艺的使用,不仅能解决环境污染问题,还能有效满足人们的消费需求。此外,还能弘扬中华优秀传统文化,让更多人了解大漆髹饰工艺,促进非物质文化遗产的传承。
摘要:随着信息化进程的不断深入,新系统批量上线,企业数据量激增,传统的数据中心已经显得力不从心,达到使用年限的服务器和存储大批量出现,设备上的业务管理平台也面临重新部署、调试与数据的整体迁移,这些问题给企业信息化平台安全平稳运行带来了隐患,给企业IT运维带来了一系列难题。本文分析了传统模式数据中心存在的问题,以中能建辽宁院超融合虚拟化平台的建设与应用为实例,详细介绍了超融合虚拟化平台的建设及应用情况,阐述了基于超融合技术的数据中心架构的优势。
摘要:该文论述了基于微软的DirectX SDK,采用面向对象的方法构建一个支持实时三维图形显示处理、支持三维立体音效的开放的软件平台的设计思想和实现方法.该系统被设计成为一个面向对象的框架,提高了软件的重用度和开发效率.该软件平台由封装于动态连接库中的类库以及主控程序组成,提供了实时三维图形多媒体应用所需要的基本功能,通过系统提供的接口可以直接调用.使用系统提供的Visual C++模板工程,可以方便地进行二次开发,无须考虑三维图形处理等底层问题的细节,以很小的开发工作量,快速建立更高层的应用.
摘要:本文介绍了一种基于CAN总线的分布式运动控制系统的设计,给出了电机控制器CAN总线接口硬件电路及通信软件,并设计了上位机的人机界面。
摘要:提出了海洋安全指数的概念,并选取了海洋主权安全、海洋科技安全、海洋生态安全、海洋经济安全等4个方面的12个代表性指标,构建了海洋安全指标体系;初步设计了海洋安全指数测算方法,并测算了2013—2015年中国海洋安全指数;分析了影响海洋安全指数变化的因素。
摘要:提出了适用于最常见的两种混合式地源热泵系统——冷却塔-地源热泵系统和锅炉-地源热泵系统的控制策略。选取武汉和哈尔滨为代表城市,以某一小型办公楼建筑为研究对象,对两种混合式地源热泵系统在不同控制策略下的运行情况进行了仿真,分析比较了各种控制策略下的热平衡及能耗状况。
摘要:介绍了在多功能电能表红外远距离数据通讯中红外发射器和红外接收器的选择及红外通讯接口电路设计等有关技术。
摘要:新课标要求高中物理课程注重体现物理学科的本质,这与HPS教育理念相契合。将科学史、哲学、社会科学等有关内容纳入科学教学中,可帮助学生更好地理解科学本质,并养成严谨认真的科学态度。笔者基于新课标要求,提出将HPS教育理念融入中学物理教学,并以"库仑定律"为例进行教学设计。
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