摘要：在疫情期间,我校计算机通识教育课程《媒体信息处理》开展了慕课教学,相对之前采用的传统课堂教学,取得了良好的教学效果。其间,笔者设计了一份"计算机慕课学习情况调查问卷",并对回收数据进行统计比较,分析原因,最后提出了几点慕课教学的建议,以期能更好地为计算机教学服务,为大学计算机教学改革指明方向。

摘要：传统的大学计算机基础教学偏重科学理论和操作技能,教材中对思想政治教育涉及甚少。本文以高校“媒体信息处理”课程为例,对课程中蕴含的思政教育元素进行探索,分析课程思政的切入点。并从教师的综合能力素养、课程思政的教学设计和开展竞赛三个方面进行分析,将思政教育润物细无声地融入计算机课堂,切实提升大学生的综合素养。

摘要：随着大数据、人工智能时代的到来,数据分析与可视化已成为人们日常生活工作中的一项重要技能。文章以Python程序设计语言为基础,阐述了数据分析的基本概念和操作流程,应用Pandas、Matplotlib、Jieba和Wordcloud等第三方库开展数据分析可视化实践。通过分析高校2018—2022年的录取分数线情况和“文化自信”词云两个案例,介绍数据分析与可视化的实践方法,以期为相关数据分析工作提供参考。

摘要：该文首先分析了大学计算机基础教学中存在的重要几个问题;然后从任课教师的角度,提出了教师需改变传统的教学理念,重新定位自己的教学角色。教师由原来的知识传授者转变为全方位的设计者,培养学生实际应用能力的指导者和学习伙伴。