摘要：在当前的时代背景下,思想政治教育面临的最大挑战是人们的价值观念呈现多元化和多样化的态势。基于理论和现实的考虑,"思想道德修养与法律基础"课的教学理念应定位为"坚守道德底线与追求高尚情操"。道德底线一端连着法律,一端连着信仰。只有诉诸于坚定的信仰,道德底线的坚守才会有力量,高尚情操的追求才会落地生根。教学理念具体落实到教学内容的设计上要突出以"社会公德"为基本内容的道德教育与法制教育相统一原则,教学方法的应用上要贯彻以"马克思主义信仰"为精髓的理论与实际相结合原则。

摘要：《论共产党员的修养》是刘少奇在思想政治教育领域的代表作,集中地体现了刘少奇进行思想政治教育的独特方法。首先,恰当运用说服教育法充分论证做到以理服人;其次,创造性地从角色建构的角度运用期望效应对共产党员进行思想政治教育;最后,通过通俗易懂、形象生动的语言拉近与受教育者的距离,增强教育的亲和力与吸引力。当前,学习刘少奇思想政治教育方法艺术的精妙之处,对提升新时代思想政治教育的针对性和有效性具有重要启示和借鉴意义。

摘要：围绕着治理什么样的社会、怎样治理社会的问题来看,中国共产党一百年来的历史是一部探索中国社会治理现代化之路的历史。中国共产党的社会治理思想从理想走向实践,经历了从社会改造到社会管理再到社会治理的演变过程。回首百年党史,坚持党对社会治理的领导,发挥多元主体治理效能;以马克思主义社会治理思想为指导,兼采中外社会治理优秀思想资源;以基层社会治理实践为重心,加强社会治理制度体系顶层设计;坚持系统性思维,全面推进社会治理现代化;是中国共产党社会治理的重要经验和现实启示。

摘要：“聚焦重点难点就是抓主要矛盾”思想政治理论课教学核心问题是思政课教学如何让学生认识和接受马克思主义，关键的一点是思政课教学的效果。教学重点就是教学中的重心所在，是要解决的主要矛盾，而教学难点就是不易掌握的知识、技能、技巧。为什么要进行重点难点问题的研究？一是教学内容设计的需要。二是科研选题指向需要。三是教学科研互动的需要。