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“二维码-APP-微课-网络平台”教学模式: 收藏
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引用; 《商业文化》2021年第35期 138-139页; 作者：宋妙妮陈雅玲湖南中医药大学; 传统教学需要和“二维码-APP-微课-网络平台”教学平台有效结合,加强混合教学模式运用实施,使互联网产品与设计教学相结合,互联网作为设计教学的辅助模式,线上线下融通,加大在线教育资源共享力度,扩大网络课堂教学资源辐射面,推动信息...; 传统教学需要和“二维码-APP-微课-网络平台”教学平台有效结合,加强混合教学模式运用实施,使互联网产品与设计教学相结合,互联网作为设计教学的辅助模式,线上线下融通,加大在线教育资源共享力度,扩大网络课堂教学资源辐射面,推动信息技术、智能教育融入教学全过程。随着互联网+思想和人工智能、大数据等新技术课改的不断深入,利用二维码、APP、微课等进行课程改革,需要创设情境,引入问题,探究知识,总结规律,适度迁移拓展。; 来源：详细信息评论

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