摘要：宋季蓉 1978年生，2004年毕业于鲁迅美术学院视觉传达设计系，现任教于大连理工大学建筑与艺术学院环境艺术设计专业。

摘要：以获取建筑室内空间最优布局方案为目的,研究基于VR技术的建筑室内空间最优布局方法。将建筑室内空间环境投影至二维xoy平面中,确定建筑室内空间的几何特征以及布局对象的布局属性,将二维图纸导入虚拟现实平台内,生成建筑室内空间的三维空间模型。根据三维空间模型,以布局对象的布局属性为约束,构建不同布局对象内布局元素的一比一模型,并实施渲染与烘焙处理,汇聚全部布局元素模型构建布局元素模型数据库。在数据库内选取合适的布局元素模型,并将其导入虚拟显示平台内实施定位与编辑,生成建筑室内空间布局场景的交互效果,利用双目摄像机进行漫游控制,在漫游控制下实现布局对象中不同布局元素的显隐、布局元素材质的替换以及不同元素的替换与调整的功能。仿真结果显示利用上述方法能够获取最优布局方案。

摘要：宋季蓉 2004年毕业于鲁迅美术学院获硕士学位，现为大连理工大学建筑与艺术学院环境艺术设计系讲师，曾荣获中国室内装饰学会主办的第四届中国环艺设计学年奖最佳指导老师，指导的学生也曾多次在全国青年学生竞赛中获得各类奖项，并参与过多项工程的设计工作。

摘要：照明设计是室内设计的重要环节,也是室内设计专业的主干课程之一。从室内设计专业教学现状来看,在照明设计中普遍存在重视觉、轻量化的问题。结合照明模拟技术在室内设计教学中的应用,提出照明模拟技术在室内设计教学中的应用路径,从创设模拟环境、完善实训教学、优化设计图纸几方面提出照明模拟技术与室内设计教学融合的方法。

摘要：虚拟现实技术是以现代化技术为基础逼真创建虚拟世界的一种手段,可以为学生提供视、听、触等感官交互性的虚拟环境体验。将虚拟现实技术应用于室内照明设计,可使学生获得身临其境的感觉,对各类设计方案进行深入体会和有效变换,借助更加直观和形象的现实技术手段呈现室内照明设计理念,实现相关课程教学质量和水平的大幅提升。以虚拟现实技术在室内照明设计课程教学中的应用作为研究对象,在查阅大量相关文献和以往教学经验的基础上,对虚拟现实技术特点及其在室内照明设计课程教学中的应用价值进行简单介绍,分析了室内照明设计课程教学现状及存在的主要问题,在这一基础上提出虚拟现实技术在室内照明设计课程教学中的应用策略,期望为相关课程教学优化提供理论参考和更多思路。

摘要：随着后工业化时代的来临，人们对户外空间环境的要求越来越高，进而对城市公共健身游憩活动空间的需求不断上升。构建一个高效率的、富有特色的城市公共空间系统，是公共空间系统规划追求的目标。研究公共空间的空间布局，必须针对公共空间所处的社会人文环境、空间资源特征、从事活动的人群和公共活动特色进行深入的、全面的分析，以建立“人群-活动-场所”特征突出而相互匹配的空间系统。

摘要：我国对于室内软装饰设计的课程起步相对较晚,经过二十多年的发展,目前已经逐渐形成了一套较为细化的课程教学体系。但是,在软装饰飞速发展的今天,显然软装饰设计的课程套用其他课程教学方法是不能很好地和市场接轨的。因此,我们需要对目前的室内软装饰设计课程进行一定的改革。

摘要：现阶段,人民的生活水平有所提高,文化素养也有着较为明显的提升。在日常的生活以及社会活动的开展中,人们对城市交通环境也提出了更高的要求。城市交通的建设过程中,也需要融入更多的城市文脉元素,满足人们对于生活的需求。当下,地铁建设已经将城市文脉元素很好地融合到了空间设计中。为此,本文就着重对地铁空间设计中新时期城市文的应用与表达进行分析。

摘要：本文通过对艺术设计基础课程教学现状分析,探讨了环境设计专业艺术设计基础课程教学创新方法,并阐述了环境设计专业艺术设计基础课程教学人才创新能力的培养。

摘要：现阶段,我国装修和美化技术日趋完善,为产品的制造助力,提升我国建筑市场的整体发展水平。如何应用装饰材料提升室内设计的质感是整个行业关注的重点。本文探究建筑装饰材料在室内设计中的创新性发展,明确建筑装饰材料创新性的原则。总结建筑装饰材料在室内设计中的创新性运用模式,即利用多元化材料、图形、天然产品、室内结构、大自然形态、废旧材料、室内灯光加强装饰效果,在设计时促进个性需求和灵活设计融合。