摘要：高职校园文化作为高职教育的一部分,对学生具有教育、凝聚、导向、激励与控制等功能,而这些功能产生的作用,都是高职院校校园文化展示的结果,没有展示,也就不会有这些功能的产生。构建科学合理的高职校园文化展示平台,对于更好地运用和发挥高职校园文化的功能具有重要的意义。

摘要：目前高职艺术设计类专业毕业设计教学存在照搬本科、研究生毕业设计教学的现象,出现了教学目标模糊和虚化,教学过程简单和套用,学习评价单一和主观等问题。文章基于建构主义的教育理论,提出现实需求是毕业设计教学模式创新的目标来源、有效组织是毕业设计教学模式创新的成效保障、适度评价是毕业设计教学模式创新的价值导向。

摘要：从智能技术在红色文化宣传的时代作用角度出发,探讨智能技术应用下红色文化展陈空间设计对于场馆学习的重要补充作用。分析数字时代红色文化展陈空间的设计模式,构建具有新时代沉浸式体验的红色文化展陈空间,展望智能技术在红色文化展陈空间主题设计的发展趋势,以提升红色文化展陈空间的主题展陈效果,为红色文化展陈空间的发展提供有力的理论和实践支持。

摘要：混合式教学是未来高职教育的发展趋势,当下得到有效推行,虽然已有相关研究和实施,但在具体的过程中,仍存在很多不足,依据“互联网+”的信息化优势,从专业课程视角出发,重新梳理混合式教学在教师、学生、教学三个维度方面的认知问题,分析混合式教学线上和线下的优缺点,通过重构任务合作式教学模式、有效更新的知识模块化模式,对混合式教学的模式进行创新研究,促进教育与信息技术运用的深度融合。

摘要：环境小品的生态设计是历史文化街区可持续发展构建的重要部分。通过对历史文化街区环境小品生态视角的设计分析,得出生态设计与其在设计思想、设计内容、设计审美方面的关联属性。以此为基础分析了历史文化街区环境小品生态设计的路径:历史元素功能形式"再设计";古典园林式的生态审美意蕴营造;满足不同人群需要形成可持续发展的系统。辅以设计实例说明,以协助设计师进行历史文化街区环境小品生态设计实践。

摘要：随着信息技术的不断创新和发展,人们生活和工作的方式发生了改变,由此出现了众多新型办公空间。本文从办公空间服务对象的需求共享、行为共享、共生效应的角度,进行新型办公空间特征分析,得出新型办公空间可持续发展的关键性因素在于"互联网+空间"的共享性设计与应用。

摘要：环艺专业的学生不仅要有平面的概念,还需要有空间想象能力,这就要求在平面构成的课程内容设计和教学过程中,教师要更加注重平面构成知识和专业的结合,引导学生对表现形式和材料进行探索,培养学生的抽象思维能力,设定主题,引导学生结合专业特点进行设计运用。

摘要：本文从教育体制中的招生考试制度、教师管理制度、学分制、校企合作机制等方面比较中加高等职业教育的不同,引发对我国高职院校艺术设计专业改革与发展的思考。

摘要：目前高职艺术设计类专业毕业设计教学存在照搬本科、研究生毕业设计教学的现象,出现了教学目标模糊和虚化,教学过程简单和套用,学习评价单一和主观等问题。而问题的根源在于对教学模式的改革和创新,寻求适应于学校行业特色,满足社会对专业人才的需求,以及有利于自身可持续发展的教学模式才是解决问题的有效途径。

摘要：针对高职高专艺术设计类课程考核模式的现状,提出了从课程的考核内容、考核方式、成绩评定几个方面探索改革高职高专艺术设计类课程考核模式的途径。