文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"作者=宋小璐"

共 2 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

民乐队在民间舞课堂教学中的作用及发展: 收藏
分享
引用; 《艺术教育》2009年第4期 106-107页; 作者：宋小璐上海戏剧学院附属舞蹈学校; 舞蹈教师在注重学生技能与风格把握的同时,也应当注重学生在舞蹈音乐知识方面的教育。民乐队为舞蹈教学的选曲,在演奏时对乐曲风格的把握以及对风格性乐器的使用,均对民间舞的课堂教学的成功起着决定性的作用。其中乐队配置必须充分发...; 舞蹈教师在注重学生技能与风格把握的同时,也应当注重学生在舞蹈音乐知识方面的教育。民乐队为舞蹈教学的选曲,在演奏时对乐曲风格的把握以及对风格性乐器的使用,均对民间舞的课堂教学的成功起着决定性的作用。其中乐队配置必须充分发挥人力资源方面的优势,要让小而精且一专多能成为舞校民乐队的基本特色。; 来源：详细信息评论

浙江古筝艺术的师承脉络与发展繁衍: 收藏
分享
引用; 《非遗传承研究》2017年第2期 62-64页; 作者：宋小璐陈蓓萱上海师范大学音乐学院上海音乐家协会古筝专业委员会; 2015年7月16日,上海音乐学院申报的市级非遗项目“浙派古筝艺术”被批准为第五批上海市非物质文化遗产保护项目,项目负责人是孙文妍老师。众所周知在非物质文化遗产保护的实际工作中,认定非遗的标准是由父子(家庭)或师徒或学堂等形式传...; 2015年7月16日,上海音乐学院申报的市级非遗项目“浙派古筝艺术”被批准为第五批上海市非物质文化遗产保护项目,项目负责人是孙文妍老师。众所周知在非物质文化遗产保护的实际工作中,认定非遗的标准是由父子(家庭)或师徒或学堂等形式传承三代以上,传承时间超过100年,且要求谱系清楚、明确。根据“浙派古筝艺术”的师承脉络的延续,我们也可以纵观浙派古筝的发展繁衍。; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部