摘要：主要作品入选|参展情况:2018年波兰·罗兹国际版画双年展平行展2013年第二十届全国版画展2011年观澜国际级版画双年展2012年广东省第六届版画作品展主要获奖情况:2012年广州国际藏书票暨小版画双年展优秀奖2011年江西省第十三届版画作品展金奖2010年江西省第十二届版画作品展银奖

摘要：民间美术的文化功能和艺术魅力发生在生活中,和民俗生活密切相关。赣西民间美术样式丰富,宜春版画艺术和木板年画、剪纸等民间美术互相借鉴,共同尊崇赣西传统民间文化因素,传承着宜春民间美术文化。当代经济化的社会文化,影响着各种习俗文化的存在方式,宜春版画艺术也徘徊于传统模式和现代工具化样式的矛盾之中,作为宜春文化的艺术品牌,版画创作应该借鉴赣西民间美术创作特色,推陈出新,使宜春版画焕发新的文化活力。

摘要：手工创作实验室课程在传统手工课程的基础上,运用创造论基本原理,引入设计性实验,在课程内容设置上呈现出一种多样性和综合性的面貌,同时注重环保、趣味等特点,在教学中强调学生是学习的主体,通过基础技巧启发式教学,激发学生主动去发现探索自己的创作方案和完成制作的方法。

摘要：绘画教学是培养学前教育人才的艺术综合素养的重要内容。学前专业学生模仿能力强,但美术综合驾驭与运用能力有待提高,文章针对以上教学现状提出按照学前儿童美术发展规律,重新建构高校学前专业美术综合绘画教学的内容体系,培养学前专业学生综合的艺术思维方式,通过综合绘画创作实验,提高学前专业学生的综合美术素养,培养其美术创作意识和综合实践能力。

摘要：美术教育是学前专业人才培养的一个重要环节,美术技能是幼儿教师必备的基本素质。文章结合学龄前儿童教育的特点,探讨美术教育在学龄前儿童教育专业人才培养过程中所起的作用,以及学前教育美术专业课程设置与培养目标之间的关系。在传统的注重实践环节培养的基础上,美术史课程必须成为学前教育专业人才综合艺术素养的必修课程,学龄前儿童教育活动应该是多专业协同的综合教育活动。

摘要：儿童版画制作是学前教育专业学生美术课程的一项重要内容,专业版画艺术的种类很多,其中实物对印版画、吹塑纸版画、剪贴纸版画、综合材料纸版画等内容符合学前教育的专业特点,是其美术制作课程中的讲授重点。在版画创作中,需要脑力与肢体劳动协同工作,并在此基础上获得身心一致的艺术体验,有助于培养学生动手能力和创造能力,对学生综合素质的提高有重要的意义。

摘要：版画作为中国传统文化的一部分,其艺术形态的起源和发展有着其他画种所不具备的特点。本文从版画的社会功能性以及图像的复数性出发,结合丰富的文献和实物素材,阐述中国古代版画发源内外因,并分析其由此在不同时代文化与生活领域的形态演绎。

摘要：　　高更在分析艺术家时曾这样说过,'艺术家只有两类,创造者和剽窃者'.创造固然值得赞扬,但艺术中合理的'剽窃',或理解为恰当的借鉴,同样可以为艺术带来崭新的篇章.19世纪法国印象派油画已为人们熟知,而同时期法国的版画却鲜有人认识,但它在世界绘画史尤其版画史上却有着非同寻常的意义,通过对法国19世纪特别是中后期版画的了解,可以让我们更全面地认识那个时代艺术家兼收并蓄的博大襟怀与非凡的创造力.……

摘要：高等教育学前教育专业的美术手工创作课程是绘画、手工制作、设计等教学内容的综合体，着重于学生美术和手工的创作与动手能力培养。通过对各种美术和手工要素的学习，使学生把所学美术知识转化为自身能力。美术手工创作也是幼儿教师等学前教育工作者应用最为广泛的技能。