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项目式学习模式下信息技术课程的设计与实践——以“选课数据处理”项目式学习为例
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《中小学信息技术教育》2021年 第5期 52-54页
作者:宋强平北京市第一零一中学 
本文从项目式学习的操作流程上进行分析,结合初一年级Excel数据处理——"学校选修课管理研究"案例的具体设计与实践进行深入探究,就项目确定、项目实施和项目评价做了详细阐述,为初中信息技术教学中应用项目式学习模式提供一...
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基于SPOC的大学课程建设模式及其应用
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《中国信息技术教育》2016年 第20期 73-77页
作者:焦宝聪 宋强平 王晓春 白伟伟首都师范大学教育技术系 
本文基于SPOC的理论与实践,将SPOC资源建设的特点和大学课程建设的实际需求进行有机融合,从课程的分析、设计、开发、实施、评价五个维度对基于SPOC的大学课程建设模式及其应用进行了探索,并以“博弈论”课程为应用案例说明基于说明S...
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图像识别技术在花毡图案数字化中的应用研究
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《化纤与纺织技术》2023年 第1期52卷 37-39页
作者:王义 宋强 高国刚中国石油大学(北京)克拉玛依校区工学院新疆克拉玛依834000 
新疆哈萨克族花毡技艺是一项国家级非物质文化遗产。传统花毡中的剪羊毛、擀毡子、绘图、裁剪、缝制等工序都是由人工完成。绘图设计时没有样板和参考图纸,全靠制作人员大脑中的图案记忆。目前会做花毡的传承人少且年龄大,极不利于花毡...
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基于云计算的运营商业务台资源池设计研究
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《数字通信世界》2023年 第2期 46-49页
作者:雷中锋 王树 崔童 曲延庆 宋强山东联通公司云网运营中心山东济南250001 中国联合通信有限公司泰安市分公司山东泰安 
当前运营商业务台资源池调控节点的设定一般为单元结构,对于业务的处理范围有限,信息识别速率较慢,资源存储总量较小,为此文章提出基于云计算的运营商业务台资源池的设计研究。其根据资源池设计的实际需求及标准,预处理资源池关联定...
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20.5万吨散货船轴带发电机系统的设计
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《船舶工程》2015年 第S1期37卷 127-130页
作者:宋强 王爱 史孝华青岛造船厂有限公司山东青岛266209 总装驻青岛地区军事代表室山东青岛266209 
以20.5万吨散货船轴带发电机系统为例,从轴带发电机系统工作原理、布置设计、节能比较等方面,进行了阐述;并从经济性、环保性等方面以新旧两种配置模式进行了对比,为其他大型远洋船舶动力电站的选型提供了数据支持。
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对于县级城市控规实施问题的若干思考
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《现代城市研究》2013年 第8期28卷 17-20页
作者:石家峰 洪杰 宋强 苏州科技学院建筑城规学院 苏州科技学院 上海复旦规划建筑设计研究院二所 
县级城市控制性详细规划实施难问题长期存在。这样的结果是规划管理与规划技术等多方面原因造成的。文章从规划技术角度出发,对现行县级城市实施中出现的问题进行总结,并提出相应的对策和建议。
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PCB爆板成因及解决方法
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《印制电路信息》2016年 第3期24卷 34-37页
作者:宋强 潘秋胜宏科技(惠州)股份有限公司广东惠州516211 
概述了PCB爆板的常见种类,主要通过材料选择,过程控制,设计优化,环境控制等等各方面讲解了爆板的形成跟管控方法,涉及到各方面影响因素,如不加以控制都有可能发生,唯有管控面面俱到才能做到万无一失。
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海上油气台用柔性直流输电系统分析与设计
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《供用电》2016年 第2期33卷 78-84页
作者:赵彪 郭宏 朝春 孙大卫 谢小荣 宋强清华大学电机工程与应用电子技术系北京市100084 中海油研究总院北京市100028 
在海上油气田输电系统中采用柔性直流输电方式,可有效提高输电距离、减小设备占地面积、提高运行可靠性,具有较大的发展前景。文章探讨了柔性直流输电技术在某海上油气田(A油气田)中的应用,通过对A油气田调整工程和输电要求的调研,给出...
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海上油气台用柔性直流系统容量与电压等级综合优化设计
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《供用电》2016年 第2期33卷 73-77,28页
作者:孙大卫 郭宏 朝春 谢小荣 赵彪 宋强清华大学电机工程与应用电子技术系北京100084 中海油研究总院北京100028 
文章提出了一种海上油气台用柔性直流系统输电容量与电压等级的综合优化设计方法。该方法首先根据负荷预测和输电距离等数据,提出候选的输电容量和电压等级方案;然后从投资费用、运行费用和可靠性费用3个方面出发,建立综合费用计算模...
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面向新工科的卓越材料工程师实践教学体系改革与探索
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《高教学刊》2019年 第4期5卷 144-146,149页
作者:宋强 胡亚茹 杨源 尚晋谦 郭进 肖国庆西安建筑科技大学材料与矿资学院陕西西安710055 
实践教学环节是工科专业教学体系中的重要组成部分,发挥重要作用。在卓越工程师教育培养计划和工程教育专业认证的基础上,聚焦新工科建设要求,分析了材料专业实践教学环节的现状与问题,通过多元化组建实践教学师资队伍,现有实践教学环...
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