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指向计算思维的Python编程教学项目设计——以“数值计算”为例
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《中国信息技术教育》2023年 第21期 49-51页
作者：宋敏毅江苏省天一中学 
本文基于教科版高中信息技术必修一第四单元第二节“数值计算”的拓展练习内容,结合选修教材《算法初步》中“算法应用”的算法效率和算法复杂度等知识点,进行了教学项目设计探索,并从情境创设、初步探究、项目优化、项目总结四个阶段...
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