摘要：通过专用超速离心机将病毒直接离心至载网是重要的提高诊断电镜灵敏度的方法,作者尝试建立适配器-超速离心法实现相同目的。设计制造了外形类似离心管的载网适配器,其内部有一平底的凹槽,可以放置电镜载网,添加病毒悬液后,经过超速离心,能够将病毒粒子直接离心到载网上。利用重组腺病毒和重组腺相关病毒为模式病毒,适配器-超速离心法较悬滴法的病毒检测灵敏度提高了50～200倍;对人腺病毒41型(Ad41)细胞培养物进行电镜检测,灵敏度提高了50倍。如果将免疫凝集法(immune clumping)与适配器-超速离心法相联合进行电镜制样,检测灵敏度较常规免疫凝集法提高1～2个数量级。这些结果说明适配器-超速离心法能够高效地富集病毒,可以应用于病毒的电镜检测工作。

摘要：目的 为避免条索形超薄切片样本定位包埋时样本位置发生偏移,设计一种定位包埋模具,以提高样本定向包埋及其超薄切片的效率。方法 在硅胶包埋板凹槽的底部顶端中间位置切割深约1 mm截面为等腰三角形的竖槽或横槽。将完成树脂渗透的条索形样本放入槽中,然后进行包埋、聚合、半薄切片或超薄切片及染色,最后用光学显微镜及透射电子显微镜进行观察。结果 使用常规包埋板包埋的样本约25%出现了位移,使用定位包埋板包埋的样本未出现显著位移,与常规包埋板相比样本位移比例显著下降(P <0. 01)。结论 设计了一种可用于条索形超薄切片样本的定位包埋板,可用于多种组织的定向超薄切片制样。

摘要：旧的填鸭式的课堂教学模式有很多的弊端，实行新课程教学改革已经势在必行。改变原有的单一课堂结构，使课堂教学多样化和富有创造性；改变学生的学习状态，落实课堂教学的情感目标；建立新型的师生关系等等，都是新课程改革的主要任务。当然，物理课堂教学中还要注重实验教学，精心设计教学流程，

摘要：在物理课堂教学中,在一节课的结尾,学生能不能在教师的引导下对学习的内容进行有效的小结,对物理知识的建构、解决问题能力的培养很重要.同时对每天上八节课的学生来说,长时间的听课,注意力已无法集中,精心设计课堂最后十分钟总结,找到最有效的结尾方式,是激发物理学习兴趣,提高物理教学质量的有效途径.

摘要：目的分析中国流行的柯萨奇病毒A6型(coxsackievirus A6,CVA6)D3基因亚型中的D3a和D3b分支序列结构蛋白B细胞抗原表位氨基酸差异性来优化设计CVA6病毒样颗粒(virus-like particle,VLP)疫苗。方法对GenBank下载的含有P1区核苷酸CVA6序列,使用MEGA.11.0软件基于VP1序列采用最大似然法构建进化树划分基因型及亚型。采用在线工具WebLogo并结合CVA6 B细胞抗原表位研究的相关文献,对D3a和D3b分支序列VP1-VP3区B细胞抗原表位氨基酸差异性分析,为筛选疫苗候选株进行CVA6 VLP的制备。结果D3a与D3b分支序列在VP1 N末端P27位点分别是天冬酰胺(96.2%)和丝氨酸(92.9%);在VP3 N末端P60位点为甘氨酸(98.8%)和丝氨酸(60.0%)。基于上述差异性选择具有D3a(VP3-N-P60)和D3b(VP1-N-P27)两分支序列共有的B细胞抗原表位D3a-JX2018(GenBank accession number:MN845862)作为疫苗候选株,并成功制备了CVA6 VLP。结论本研究为疫苗候选株的选择提供了新的思路,为日后CVA6 VLPs疫苗和免疫诊断试剂的研发提供了基础。