摘要：STEM教育是目前各国用以提高学生科学素养及应用能力的重要手段,目前在我国进行STEM教育的主要载体为非正规教育。科技馆作为非正规教育的主要载体,在教学信息的载体、教学时间、教学空间、教学形式、获取知识的属性等方面都具有比传统教育更适合开展STEM教育的优势。本文从STEM学科三个维度"实践(Practices)""跨学科概念(Crosscutting Concepts)"及"学科核心概念(Core Ideas)"的视角出发,融合了"基于合作学习和问题学习方法的逆向过程的教学设计方法"及"5E教学模式"等教学策略的核心思想,提出了适合科技馆STEM教育的"基于全方位整合展品的体验式教学策略"。

摘要：驻波是大学物理教学内容之一,为了增强教学的演示性,设计了弦线上的驻波演示仪。基于驻波形成的理论,分析了驻波形成的条件,指出当弦线长度、张力、线密度不变的情况下,振动频率与波节数成线性关系,通过实验测量的方式,记录不同振动频率下形成的波节个数,利用计算机拟合直线,完成对理论分析的验证。在实验的过程中配合频闪光源的使用,能更好的观察驻波的形成,增强演示性。

摘要：雷电灾害是城市地铁交通安全运行的潜在危险因素,因此对地铁进行科学规范的雷击风险评估并采取针对性的防雷技术措施就显得非常重要。借鉴自然灾害风险区划的理论及方法,提出了城市地铁交通沿线区段、地面建筑单体雷击风险评估的方法,建立了地面高架站接触网架空地线雷击感应过电压仿真模型。以呼和浩特地铁交通项目为实例,给出了地铁沿线区段雷击区域评估指标,通过对地铁沿线的地闪定位、雷电灾害、土壤电阻率及周边环境等数据资料的分析计算得出区域风险评估结果;并对雷击极高风险区段的地面建筑物单体进行了评估,结果表明入户管线附近落雷是建筑物单体总雷击次数的主要因素;进而对雷击附近大地在高架站接触网架空地线产生的感应过电压进行了模拟计算,给出了雷击点距架空地线的距离、高架桥高度以及架空地线支柱接地电阻和间距等因素对感应过电压的影响规律。城市地铁交通全线段及差异化防雷评估技术手段,为城市地铁交通防雷设计和安全运行提供更加客观准确的科学依据。

摘要：雷电灾害防御研究是雷电灾害防御工程性和非工程性设施建设及城乡规划、重点项目建设的重要依据,也是全社会防灾减灾的科学指南。文章以内蒙古经济较发达的呼和浩特市中心城区为例,基于呼和浩特市2014—2018年闪电定位资料,根据GB50057—2010《建筑物防雷设计规范》中的相关要求计算建筑物每年预计雷击次数与建筑高度和地闪密度有密切关系,并针对建筑物高度提出防雷减灾适宜性对策建议。结果表明:研究区内大部分属于地闪密度中级以下地区,占研究区总面积的85.97%,低密度、较低密度和中密度地区内第三类防雷建筑物中一般性工业建筑物或住宅、办公楼等一般性民用建筑物高度通过计算得到适宜高度分别为200、143 m和102 m以下;火灾危险场所以及其他重要或人员密集的公共建筑物或部、省级办公建筑物的高度分别控制在91、65 m和46 m以下。地闪密度中级以上区域主要为中东部以及西部一些小范围地区,占研究区总面积的14.13%,较高密度和高密度地区内第三类防雷建筑物中一般性工业建筑物或住宅、办公楼等一般性民用建筑物高度通过计算得到适宜高度分别为83 m和72 m以下;火灾危险场所以及其他重要或人员密集的公共建筑物或部、省级办公建筑物的高度分别控制在46 m和33 m以下。研究结果对全区雷电灾害防御研究与预案制定、资源合理利用、重大工程建设、金融投资与保险、应急管理和政府决策等方面都有十分重要的指导意义和实际应用价值。

摘要：非物质文化遗产(以下简称非遗)作为中华优秀传统文化的核心组成部分,其深厚内涵彰显着中华民族旺盛的生命力和卓越的创造力。五千年的悠久历史累积了极为丰富的文化遗产,这些遗产背后所蕴含的文化意义深远且极具价值。研究非遗节目能够促进文化遗产的保护和传承,加深社会对非遗的认识和尊重,以及在全球化背景下维护和展示文化的多样性。本文以非遗节目为研究对象,对其发展特征、现实困境进行探讨,提出抓稳流量、“内容为王”、以人为本的策略,旨在探索非遗的创新之美,保护其在新时代的发展与传承。