摘要：本文以《课标》为基础,针对"压强"一节的教学内容,对比分析人教版、北师大版、沪科版、苏教版和教科版五个版本的教科书之后,以培养学生自主思考与操作能力为目标,设计"压强"一节的教学流程与内容,期望对教师在此节的教学中有所帮助。

摘要：０前言课程发展的历史说明，推动课程发展的外在力量只有通过课程结构及其内部矛盾才能起作用，课程结构是课程的命脉，课程结构内部的矛盾运动是课程发展的动力，只有深入了解课程的结构，才能深刻认识课程的本质，才能正确把握课程设计的关键。从理想的课程来说，课程结...

摘要：任务驱动教学模式是一种以任务为主线的教学模式。教师通过课前设计任务,课堂中与学生配合完成任务,课后反思改进任务来开展教学。以鲁科版“电流的形成”为例,运用任务驱动教学模式进行教学。实践证明,在该教学模式下,师生互动增强,课堂效率提高,师生得以共同进步。