摘要：基于学生评价视角,分析专业分化背景下《社会医学》课程教学的差异性。对完成《社会医学》课程学习的789名本科生进行问卷调查,利用描述性统计分析、交叉列表分析以及定性分析等方法对调查数据进行分析。不同专业本科生的《社会医学》课程教学设计及课时安排各有侧重。学生对《社会医学》课程需要存在差异性,需根据不同专业合理调整教学方案。

摘要：通过对公共事业管理专业的公共政策学进行系统分析,为高等医学院校提高课程教学质量,促进教学改革研究提供参考。分析认为,公共政策学在医学院校公共事业专业的课程目标分为知识目标、技能目标和素质目标三个层次。其中,在技能目标上应侧重培养学生对卫生政策问题的分析能力。课程内容结构分为基础知识部分、政策分析理论、政策过程三个单元。政策过程是课程的重点内容,包括政策制定、执行、评估及终结四个基本环节。其中,政策制定和政策评估是政策过程的重点。案例教学和实践教学是行之有效的教学方法,案例甄选和实践教学设计应紧密结合卫生领域的前沿政策问题。教材遴选与多元化的考核方式须以上述教学目标、内容与方法为指向。

摘要：运材索道短距离双转弯新技术实现了由传统理论的双转弯支架间距为 12m缩减为仅 1.5m的新突破。文章着重介绍了新技术的原理、设计要点 。