摘要：介绍一种新型的列车无线通信设备的主控单元。系统采用基于INTEL XSCALE架构的PXA270处理器,对外扩展多个串口,与通信平台的各个功能模块进行数据交换,加以控制。详细论述系统软、硬件平台的搭建,并重点说明对外串口扩展部分。

摘要：首先介绍了被动雷达导引头干涉仪测角的特点,分析了干涉仪测角模糊的机理,进而提出了一种新的被动雷达导引头中长基线无模糊干涉仪测角天线系统组成的设计方法,并从数学模型上论证了该方法的合理性和有效性,该方法继承了长基线干涉仪测角精度高的优点,而且具有消除模糊的能力。

摘要：舟山核雕，堪称吴地传统文化工艺的一枝奇葩，为“苏工”的代表作之一，享有“中国核雕看苏州，苏州核雕看舟山”的美誉。

摘要：本次学习围绕"交友"话题,综合运用通读把握、细读探究、分析评价等多种学习方式探索任务阅读的路径,设计了四组融感受体验、阅读鉴赏、表达交流于一体的学习活动,具体包括:华歆之惑——如何交友,华歆之问——核心品质,华歆之思——基本原则,华歆之辩——评价提升。

摘要：一、设计理念《山羊兹拉特》是一篇以情动人的外国小说，作者艾萨克．什维斯．辛格不仅将悲悯的目光投向困境中的人．更把关怀的温情给了绝境中依然忠心耿耿的纯洁的山羊。教读这篇小说必须以感情的蓄积变化为线索．由于情节简单．情感也易于接受．我设计采用批注的方法进行教学。课前学生自主学习小说，从感情流动的角度写下自己的批注．教师全面阅读学生的批注．

摘要：这是一次常规的集体备课活动,课题是"沂水春风",几位同仁出谋划策,见仁见智。由于参加者均在语文教学方面有所研究,提出的观点值得探讨。这次活动全面剖析了《沂水春风》的一些教学思路,从文字到文章,最后到文化。在文化解读方面有着独到见解;特别能根据新课程理念来构设文言文教学,可以作为年轻教师备课的借鉴。

摘要：以真实生活情境引入,带领学生观察新词语的特点,思考旧词语消退的原因,在此基础上总结词语出现与消退的规律,最后利用自己总结的规律为年度词语撰写推荐语。通过本设计的实施,思考单元学习策略,分析创设生活情境的方法,寻找文化指引的路径,为整个单元的学习打下基础。

摘要：研究远志种子采集时间与方法,指导产区大田生产。采用3次重复随机区组设计。远志种子随熟随落,从开花到种子成熟约需23d,采用自制收籽机收获比行间铺膜扫取与割去地上部分晒干打籽具显著性差异。结果表明:远志种子在盛花期后约23d收获一次较为适宜,采用自制收籽机吸取远志种子,效率高,种子质量好。

摘要：针对传统教育范式中的教学内容与企业对学生能力要求不匹配,以及高校中心化管理模式存在信息篡改、泄露等问题,提出一种基于OBE理念的"区块链+教育"系统框架。该框架以学生的学习产出为导向,将教育结构和课程内容当作手段而非目标,成功引入区块链技术,利用其去中心化、防篡改、集体维护、可回溯等特性,对OBE模式下输出的教育数据起到了很好的保护作用。此外,智能合约、身份认证、时间戳等功能可增强教学评估过程的透明化和公信度,能明确教育问责到具体个人,从而减少人为因素的影响。

摘要：目的:通过HBx基因的克隆、序列对比和进化树分析以及pcDNA 3.1(+)-HBx真核表达载体的构建,为进一步研究HBx基因与肝癌发生发展的关系打下基础。方法:用O liga6.0结合P rim er P rem ier 5.0软件设计特异性引物,通过PCR方法从广西HB sA g阳性病人血清中(血清型A drq+)分离得到的病毒株构建的HBxA g质粒中扩增HBx基因。用DNA star5.01和V ector NT I Su ite 8.0软件进行序列对比分析和进化树构建。经双酶切将HBx基因定向插入到pcDNA 3.1(+)质粒中。结果:成功克隆了基因型C型突变型HBx基因,并构建出真核表达载体pcDNA 3.1(+)-HBx。新基因被G eneB ank接受,在G eneB ank上登录号为AY 839630。序列对比和进化树分析表明,新克隆的基因与野生基因型C型有高度的同源性(97.8%),2.2%的变异。结论:从广西HB sA g阳性病人病毒株(血清型A drq+)中发现了新的基因型C型突变型HBx基因(m u tan t genotype C)。pcDNA 3.1(+)-HBx真核表达载体的构建,将为进一步研究HBx基因在树实验性肝癌诱发过程中所起的作用打下基础。