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团体生涯辅导对提升中职生生涯希望的干预研究: 收藏
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引用; 《教育科学论坛》2025年第3期 54-58页; 作者：陈宛玉梁光灿宋水兰谢萌广西师范大学教育学部广西壮族自治区桂林541004 南宁学院南宁530012; 基于积极心理学的生涯辅导理念以及经典的生涯理论,采用积极心理学常用的干预技术,设计包括开始、主体、结束三阶段共八次活动团体生涯辅导方案。在中职院校招募49名参与者,随机分配至实验组或对照组,实验组成员参与团体干预,所有参与...; 基于积极心理学的生涯辅导理念以及经典的生涯理论,采用积极心理学常用的干预技术,设计包括开始、主体、结束三阶段共八次活动团体生涯辅导方案。在中职院校招募49名参与者,随机分配至实验组或对照组,实验组成员参与团体干预,所有参与者均进行前测、后测、追踪测。结果表明团体生涯辅导能显著提高中职生的生涯希望,且团体生涯辅导的有效性和持续性都较好。团体生涯辅导有效性归因包括团体生涯辅导的设计合理、互动氛围和谐、过程注意监控并及时调整。; 来源：详细信息评论

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