摘要：课程思政融入实验教学可满足新时代背景下高校培养高素质复合型人才的需要。从爱国主义教育、生态文明建设、品德修养、科学素养和创新教育等方面挖掘了环境仪器分析实验课程思政的融入点,文章探讨了课程思政建设内容和实践路径,以实现知识传授、价值引领和能力培养间的有机统一。在实验教学过程中应大力强化实践教学,如以学生为主体,提高其实训、实践能力,指导学生参加课题研究和科研竞赛,以校企合作为基础,开展产教融合模式,以培养适应现代社会要求的素质教育的创新型人才。

摘要：电容去离子(CDI)是近年来新兴的一种脱盐技术,由于其具有节能环保、实用性强等优势而倍受青睐。作为该技术核心的电极吸附材料,应具有高比表面积、良好导电性、亲水性、适宜孔隙结构、优异的稳定性等特点。这将有效保障该CDI器件不仅具有高CDI脱盐效率,而且拥有更强的循环稳定性。本文结合我们前期研究工作,针对吸附电极的制备、结构与性能构效关系的差异,综述了近年来多种功能化电极材料在CDI技术应用中的最新进展。

摘要：具有离子嵌入/脱嵌能力的离子插层型电容去离子(CDI)电极材料是一类具有很高比容量的新型CDI电极,可以有效改善传统碳材料电极离子存储容量有限、电极易腐蚀的缺点。本文以金属氧化物、过渡金属/碳/氮/碳氮化物(MXenes)、钠超离子导体(NASICON)型磷酸盐材料等为分类,综述了近几年具有代表性的基于离子嵌入/脱嵌的电极材料的设计及在CDI方面的应用,以期深入理解构效关系,开发出性能更强的电极材料。

摘要：为了提高应用化学专业学生的综合实验能力,设计了一个“二维FeCo-MOF催化剂的氧析出性能”大学化学综合实验。实验利用室温搅拌法合成了FeCo-MOF催化剂,并利用线性扫描伏安法研究了氧析出(OER)性能。结果表明,双金属FeCo-MOF的斜率为65mV/dec,远低于IrO_(2)(94mV/dec),说明FeCo-MOF具有较快的催化动力学。本综合实验涵盖了无机化学、分析化学、电化学、仪器分析等知识点,建议纳入化学专业综合实验课程。

摘要：在多学科交叉新时代背景下,以立德树人为引领,聚焦化学化工人才培养中的有机化学课堂教学主阵地,通过“案例引入、原因剖析、机制探究、解决问题、科研融入及思维拓展”的教学设计,不仅能够激发同学们的学习兴趣,更加能够培养学生具备科学创新能力,拥有解决复杂科学问题的能力。文中阐述的浸润式的教学设计理念紧跟时代发展,可操作性强,普适性强,具有一定的理论意义和实践价值,可以在兄弟高校中推广。

摘要：地下水和地表水的硝酸盐污染日益严重,威胁着人类健康和生态系统,已成为亟待解决的环境问题之一.电催化还原作为一种绿色环保、无二次污染的技术,能够将硝酸盐转化为无毒无害的氮气,具有良好的应用前景.在电催化还原硝酸盐体系当中,电极材料是电化学反应的关键,在过去几十年里,许多学者在设计和制备高效的电极方面做了大量研究.本文介绍了电催化还原处理硝酸盐技术的基本原理和降解路径,重点讨论了国内外电催化还原处理硝酸盐所用的不同电极材料,总结了不同电极材料的应用现状,并对电催化还原硝酸盐技术未来的发展方向提出了展望.

摘要：电容去离子是一种绿色的海水淡化技术,具有能耗低、操作简单、容易再生、成本低且无二次污染等优点。二维纳米材料因具有较大比表面积、独特的电子结构和优异的化学稳定性,在海水淡化领域受到广泛关注。介绍了石墨烯、过渡金属碳/氮/碳氮化物、过渡金属二硫化物、层状双金属氢氧化物等纳米材料在电容去离子中的研究进展,为新型材料的优化设计和深度应用提供参考。

摘要：亚硝酸盐是环境和生物循环中不可或缺的一部分,但其浓度超标不仅会污染环境,还会致癌。因此对亚硝酸盐实现高效、快速精密检测具有重要的科学和实际意义。基于电化学传感技术的污染物分析与检测已成为研究热点,尤其工作电极的选用和设计对提升响应速度、灵敏度、检测限及降低成本、简化操作等至关重要而备受研究者广泛关注。本文将以玻碳电极、碳糊电极、金属薄膜、聚合物薄膜及碳布电极为分类,针对亚硝酸盐的检测,详细综述基于不同电极的电化学传感器的研究进展。以期通过构建方法和电催化性能的对比为构建新型传感器提供理论与实际指导。