限定检索结果

检索条件"作者=宋海生"
31 条 记 录,以下是1-10 订阅
视图:
排序:
基于EJB的AES网络推理机组件的设计
收藏 引用
《计算机工程与应用》2004年 第22期40卷 194-196,205页
作者:宋海生 李淼 张建中国科学院合肥智能机械研究所合肥230031 
农业专家系统中的一个重要发展方向是用分布式组件技术来进行网络推理,论文首先介绍了EJB的基本概念,然后利用EJB体系结构设计出了农业专家系统网络推理机组件,实现了专家系统网络推理的跨平台性。
来源:详细信息评论
我国影子教育机构的规范与治理——基于博弈论的视角
收藏 引用
《当代教育论坛》2018年 第1期 79-87页
作者:宋海生 薛海平首都师范大学教育学院 首都师范大学教育学院教育经济与管理研究所 
着眼于当前影子教育机构缺乏有效监管,质量良莠不齐这一现象,从博弈论的视角分析其内在原因,探究政府规范与治理影子教育机构的对策。研究发现,当影子教育机构分为好影子教育机构和差影子教育机构时,好影子教育机构具备办学资质、办学...
来源:详细信息评论
兼顾鲁棒性的多目标焊点自适应优化方法
收藏 引用
《汽车工程》2021年 第3期43卷 442-449页
作者:宋海生 杨娜 杨昌海 陈志勇 史文库吉林大学汽车仿真与控制国家重点实验室长春130022 一汽-大众汽车有限公司技术开发部长春130022 
电阻点焊是白车身制造过程中主要的装配工艺手段,其数量和布置会对白车身动刚度和静刚度产生很大的影响,但这两种影响并不总是一致的。因此,在以同时提升动/静刚度为目标的焊点优化中,需要一种能够兼顾动刚度和静刚度的指标,同时还要确...
来源:详细信息评论
车内振动控制多万向节相位优化
收藏 引用
《振动与冲击》2012年 第9期31卷 59-62页
作者:宋海生 史文库 龙岩 方德广 郭福祥吉林大学汽车动态模拟国家重点实验室长春130022 南京依维柯汽车有限公司南京210028 
在简述传动轴扭转振动研究现状的基础上,针对万向节相位布置建立车内振动控制的平面多万向节传动的数学模型,并将该模型应用于实车优化方案的制定,仿真与试验结果表明优化方案是有效的与合理的,同时也在车内振动控制方面为平面多万向节...
来源:详细信息评论
基于构件技术的农业信息系统处理平台的研究
收藏 引用
《计算机应用研究》2005年 第4期22卷 58-61页
作者:张建 李淼 方微 黄永聪 宋海生中国科学院合肥智能机械研究所安徽合肥230031 
在对构件技术进行深入探讨的基础上,给出构件化农业信息系统处理平台的设计思想,提出了适合它的结构模型和构件描述语言、构件制作的原则、构件制作的算法,并且结合具体的实例加以阐述。
来源:详细信息评论
基于CAPP/PPS功能集成的自动工艺过程设计
收藏 引用
《组合机床与自动化加工技术》2000年 第2期 17-18,26页
作者:刘恩福 岳彦芳 宋海生河北科技大学机械科学与工程系河北石家庄050054 
分析了计算机辅助工艺过程设计和作业计划与调度系统串行工作方式的弊端 ,以STCAPP为基础 ,建立了依靠制造资源模型实现CAPP/PPS功能集成的CAPP系统的体系结构 。
来源:详细信息评论
项目导向式程序设计课程教学改革与实践
收藏 引用
《现代计算机》2011年 第5期17卷 66-68页
作者:宋海生顺德职业技术学院电子与信息工程系佛山528333 
程序设计是计算机专业的核心课程,目前该课程的教学存在较多问题。本教学研究课题首先重新构造教学内容体系,对教学方法做相应的调整,并改革课程的考核方式。教学结果表明,项目导向式教学模式取得了良好的教学效果,是程序设计类课程首...
来源:详细信息评论
基于车地板振动控制的副车架分析与优化
收藏 引用
《汽车工程》2010年 第7期32卷 601-604,610页
作者:宋海生 史文库 郭福祥 沈志宏 方德广吉林大学汽车动态模拟国家重点实验室长春130025 南京依维柯汽车有限公司南京210028 
针对国产某轻型客车地板振动问题,通过试验分析确定振源为副车架结构的共振,采用Hyper-Optistruct软件对副车架进行模态分析和优化设计。试验验证结果表明优化方案有效、合理。
来源:详细信息评论
跨平台的电子政务系统的设计与实现
收藏 引用
《电脑知识与技术》2009年 第1X期5卷 613-614,635页
作者:宋海生顺德职业技术学院计算机技术系广东佛山528300 
该文先阐述了电子政务系统及跨平台的基本概念,然后利用J2EE体系结构设计及开发出了能跨平台运行的电子政务系统。
来源:详细信息评论
初中信息技术项目学习主题设计策略
收藏 引用
《中国信息技术教育》2017年 第19期 110-111页
作者:宋海生江苏省无锡市塘南中学 
在项目学习中,主题选择和设计的好坏,对项目学习成功与否起着决定性作用。初中信息技术教师在设计项目学习主题时,只有深刻领会信息技术课程核心目标,围绕信息技术学科核心素养来设计,才能使设计的主题真正激发学生的学习兴趣和创...
来源:详细信息评论
聚类工具 回到顶部