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检索条件"作者=宋秀云"
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寻思考路径 促思维进阶——试卷讲评课的教学思考
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《数学通报》2022年 第5期61卷 8-12页
作者:宋秀云江苏省新海高级中学222006 
考试中学生的解题状况,能更准确地折射出学生的学习情况,能提出教学中需要调整、关注的问题.通过对考试过程中学生答题情况的研判,选择典型试题的学生解答过程,精心设计试卷讲评课,对于提高学生解题能力,理解数学的本质,进阶学生的思维...
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让“简单内容”教得深刻
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《数学通报》2016年 第4期55卷 16-19页
作者:宋秀云江苏省新海高级中学 
1问题提出很多老师在教学数学概念时,总觉得概念是"简单内容",学生一看定义就能理解,因而教学过程也变得简单:原样呈现教材中的定义,添上几项注意,再做一些变式练习,而很少关注概念的生成过程,没有促进学生理解的学习活动,没有设计...
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恰当孕育 合理生长 提升素养——《函数的奇偶性》教学思考
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《数学通报》2018年 第11期57卷 43-46页
作者:宋秀云江苏省新海高级中学222006 
1问题提出自《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)提出数学核心素养后,广大高中数学教师都能认识到培养、提升学生数学核心素养的重要意义,在教学中积极学习、研究、实施,探索提升学生数学核心素养的有效途径...
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广告英语及常用修辞和翻译
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《科技信息》2007年 第21期 155-155,128页
作者:宋秀云衡水学院河北衡水053000 
本文主要介绍了广告英语的语言特点、构成、和广告英语中常用的一些修辞手法,并从语用,交际的角度简要分析了这些修辞手法的特性和实质。
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为促进思维进阶而设计——数列求和的裂项相消法
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《数学通报》2023年 第10期62卷 29-32,37页
作者:宋秀云 霍小伟江苏省新海高级中学222006 
思维能力是各项能力的基础,是关键能力的核心,思维能力的发展会带动关键能力的提高,促进核心素养的提升:关注学生思维的发展,培养学生高阶思维是我国教育变革的主题,着力推进思维进阶课堂的研究,对于教育改革深入发展具有重要的意义和...
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基于B/S的医疗保险支付系统的开发与设计
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《电子设计工程》2017年 第18期25卷 58-63页
作者:宋秀云首都医科大学附属北京安贞医院北京100029 
本文在分析医疗保险支付系统所需功能和技术等的基础上,利用MVC架构、J2EE、数据库等技术采用Saa S模式设计、开发并实现了一套基于B/S结构的医疗保险支付系统。该系统涵盖了医疗保险支付系统所需的系统管理、门诊业务、目录维护、住院...
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《我是少年阿凡提》教学设计
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《儿童音乐》2011年 第12期 77-79页
作者:宋秀云 张璐枣庄市薛城区双语实验小学 
正教学内容:歌曲《我是少年阿凡提》教学目标:1、学会用活泼、轻巧的声音有表情地演唱歌曲《我是少年阿凡提》,感受和体验乐曲旋律诙谐、轻快的情绪以及浓郁的新疆少数民族的节奏特点。2、以听、看、舞、唱、展示等方式充分调动学生各...
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制绒清洗机上下料台的设计
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《兰州工业高等专科学校学报》2013年 第1期20卷 51-55页
作者:宋秀云中国电子科技集团公司第四十八研究所中国长沙410111 
设计了制绒清洗机的上下料台.采用链条传送设计,通过开关和程序联锁,很好地解决了硅片的自动平稳传送,同时保证了设备可靠性,被广泛用于太阳能电池生产线清洗设备上.
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课堂学习:让自主成为自然
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《中学数学(高中版)》2017年 第10期 8-10页
作者:宋秀云江苏省新海高级中学 
自然的课堂追求的是学生全神贯注投入,如痴如醉思考,神采飞扬交流,朝气蓬勃发展,学习潜能释放.自然的课堂应该是和谐的课堂,是自主的、主动的、发展的课堂.还时间、空间、权利于学生,让课堂成为学生的敢言堂、能言堂、会言堂、乐言堂....
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在“变换”中使用教材例习题——由一道试题的检测结果引发的教学思考
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《教育研究与评论(中学教育教学)》2017年 第11期 77-81页
作者:宋秀云江苏省新海高级中学 
在各种考试(尤其是大型考试)中,选编一 些教材例、习 题的简单改编题,具有较好的检测效果和导向作用.但是,这类试 题的检测结果往往很不理想.以连港市最近一次高一期末调研 测试中一道由教材习题改编而来的填空题(压轴题)为例,分...
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