摘要：文章梳理了新中国成立以来劳动教育的内涵演变过程,论述了新时代高校劳动教育的内在涵义及价值,认为,这是彰显劳动教育本质属性与育人功能的内在要求,是促进大学生全面发展的重要途径,是实现高校立德树人的客观需要,是实现中华民族伟大复兴中国梦的现实需求。提出了推进新时代劳动教育的发展策略:要完善机制,加强劳动教育的顶层设计;弘扬革命精神,激发劳动教育的内在动力;拓宽渠道,丰富高校劳动教育的实施体系;协同发展,构建家、校、社通力合作的劳育机制。

摘要：“天灾人祸”是大学生生命教育绝好的素材,面对死亡,人们亟需思考有关“生”的问题。只有站在生命构成的三重“维度”上,审视现代人生命面临的种种“灰度”,才能更好地把握大学生生命教育的“向度”。

摘要：从事艺术创作的人总是把癫狂视为创作的源泉,在这种状态下,艺术家表现出的高度专注、残酷激情以及奇异幻想等推动着其对自己所爱之事的癫狂追求,并且癫狂的程度越高,他们取得的成就越大。而教育最大的作用就是把人引向一条自我发展之路,让人人有钟情一生的事业,能够像艺术家一样痴迷于所爱所做之事去成就最好的自己。因此,人人癫狂所爱之事加上民主的社会,便是一个理想国。

摘要：教育的本质在于立德树人,培养人的智慧、唤醒人的灵魂。然而受当下功利主义的裹挟,一场场信仰危机和精神危机正在袭来。作为新时代高校辅导员,只有深刻把握教育的内在本质和要求,切实关注每个生命个体的成长,才能使得学生成为更好的自己。因此,新时代高校辅导员需要以信仰为基石,坚持主体平等对话,用爱做营养去浇灌生命、润泽灵魂,让学生成为真正意义上的精神贵族。