摘要：公共数学课程对实现高校的人才培养目标起着十分重要的作用.本文遵循因材施教的原则,科学设计了公共数学课程体系,采用一种新的教学模式———分类分层教学.提出了分层教学方法、教学内容、考核模式、分层教学管理的改革实施方案,使基础课程更加具有针对性.

摘要：介绍了具有大水平变位能力的SYS400C型空气弹簧的结构特点、设计和试验过程。试验和运用结果表明,采用复合式橡胶堆后,SYS400C型空气弹簧的水平变位能力可以达到±150mm。

摘要：鉴于目前本科实验教学内容滞后于实际科研发展水平的情况,设计了兼具设计性和综合性的大学化学实验——金属有机骨架固化杂多酸实验。该实验通过“船外造瓶”的设计思路完成了金属有机骨架材料MIL-101(Cr)对Keggin型杂多酸——磷钼酸在液相中的固化,并用XRD、红外光谱和氮气吸脱附方法对所得产品进行了表征,最后以环辛烯的环氧化为模型反应考查了其在液相中的催化性能。实验从设计思路、合成表征和性能考查几个方面向学生展示了如何从需求端出发解决科研问题的方法,旨在全方位提升学生的综合科研素质。

摘要：从培养学生综合素质角度出发,结合科研与实验教学工作,设计了兼具综合性与设计性的大学化学创新实验“挥发性有机化合物催化发光气体传感器及分析方法”。本实验涉及化学、材料和环境等多个学科的相关知识点,内容相互交叉渗透,既更新了现有的教学内容,又有利于提高学生实验动手、科学思维、创新和解决实际问题等方面的能力。

摘要：设计了探究离子掺杂对隧道状二氧化锰催化发光性能影响的综合化学实验。通过水热合成法制备了铈离子和镧离子稀土离子掺杂的二氧化锰纳米材料,用XRD、SEM等对合成的材料进行了表征,并利用挥发性有机化合物可在二氧化锰表面产生催化发光的性质考察了不同离子掺杂的二氧化锰的催化发光性能。结果表明,掺杂铈离子或镧离子均可增强二氧化锰的催化发光效率,其中掺杂铈离子的材料催化发光效率更强,对气体的选择性也更好。通过参与材料制备、材料表征和材料应用整个科研基本过程,不仅可以培养学生的实验技能,还可以建立学生的科研思维,增强其探索未知的科学兴趣。

摘要：将分析化学领域前沿科研成果进行转化并设计成探究型教学实验项目是近年来仪器分析实验教学改革一个重要研究方向。通过对科研成果进行转化,设计了教学实验—纳米银团簇的绿色合成及其手性荧光传感应用研究,旨在丰富仪器分析实验课程体系,推动仪器分析实验教学改革。该实验涵盖了多个学科的交叉与渗透,具有创新性和可扩展性,有利于培养学生的创新能力和综合素质。

摘要：[目的]提高临床含氯消毒剂配制的规范性和准确性,确保临床诊疗物品的消毒灭菌效果,保障病人安全。[方法]设计及应用精细化含氯消毒药剂配制管理流程,培训相关护理和保洁人员,比较精细化流程管理前后临床含氯消毒剂浓度配制的准确率和相关物品的消毒效果。[结果]精细化流程管理后临床含氯消毒剂浓度配制准确率和相关物品消毒效果合格率明显提高,含氯消毒剂染菌率明显降低,管理前后监测结果比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]精细化流程管理在含氯消毒剂配制中的应用,有利于提高临床消毒药剂配制的准确性,对提高临床消毒效果、保障病人安全和预防医院感染具有积极的意义。