T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:结合科研经历,设计了一个大学化学综合实验:挥发性有机化合物(volatile organic compounds,VOCs)的催化发光传感分析法。该实验通过化学、材料和环境学科中相关知识点的相互渗透及交叉,提高学生实验动手技能、科学思维、创新和解决实际问题能力,从而培养学生的综合素质。
摘要:设计了核磁共振氟谱法(19F NMR)测定氟他胺含量的实验。此实验以三氟甲苯为内标,化学位移δ=-61.10×10^-6 处的氟他胺的特征峰作为定量峰。实验结果表明,氟他胺的19F NMR检测方法在其浓度0.2~10.0 mg/mL范围内,样品与内标物的积分面积比与浓度比具有良好的线性关系(R^2=0.996)。实验方法的定量限和检出限分别为18 μg/mL和5 μg/mL;同一标准品溶液重复实验5次,相对标准偏差(RSD)为1.94%,证明该方法重复性比较好。此实验不仅为氟他胺的定量分析提供了一种实用、快速有效的方法,而且培养了学生的创新思维和科研能力。
摘要:将光诱导化学蒸气发生技术应用到化学设计实验教学中,系统地训练学生查阅资料、设计实验方案、进行完整的实验操作等方面的能力。实验中对光诱导汞蒸气发生及原子荧光测定的影响因素进行了优化。采用甲酸作为反应介质,在优化的实验条件下,Hg2+的检出限为0.011μg/L;并应用于自来水及池水中汞含量的分析测定,加标回收结果令人满意。该方法操作简便、易于控制,无需使用强酸及不稳定还原剂,有机试剂使用量少,有利于提高学生的环保意识。
摘要:企业的建立和维持,客观上要求建立一个高效的、有序的组织结构,以防止由于行政协调机制无效而造成的资源配置不合理。企业的组织结构没有什么普遍适用的、最好的组织理论和方法,而应该根据企业所处的内部条件和外部环境权宜应变,灵活掌握。信息技术的发展改变了现代企业组织的信息基础,改变了信息获取和流动的方式,打破了组织内外的各种利益平衡关系,从而引起组织要素、组织行为的变化,弓l起企业组织结构的调整。
摘要:从培养学生综合素质角度出发,结合科研与实验教学工作,设计了兼具综合性与设计性的大学化学创新实验“挥发性有机化合物催化发光气体传感器及分析方法”。本实验涉及化学、材料和环境等多个学科的相关知识点,内容相互交叉渗透,既更新了现有的教学内容,又有利于提高学生实验动手、科学思维、创新和解决实际问题等方面的能力。
摘要:结合近年来材料、化学、物理学科的研究热点,探索了一个由科研课题"绿色化学还原法制备石墨烯"设计转化成的研究型综合化学实验。此实验现象稳定、重复性好,达到教学实验要求。通过本实验项目学生可掌握紫外可见吸收光谱仪、荧光光谱仪结构、原理及操作技能,了解纳米材料的绿色制备方法及表征技术,强化学生的基础知识和实验技能,全面提高学生综合能力,取得较好的实验教学效果。而且,本实验还包含大量需要学生进行自主探索的研究性实验内容和过程,将当前的研究热点引入到实验教学中,使化学实验教学质量有明显提高,对培养学生的创新能力、科学素养和研究能力有明显效果。
摘要:采用共沉淀法合成氧化石墨烯负载四氧化三铁(Fe_(3)O_(4)/GO)纳米材料,将其作为非均相催化剂引入光芬顿反应用于奶制品的消解。结合X射线粉末衍射、扫描电镜、红外光谱以及热重分析对Fe_(3)O_(4)/GO的结构和形貌进行表征;考察光芬顿反应体系的pH值、反应时间和催化剂使用量对牛奶样品消解效果的影响;并用氢化物发生原子荧光光谱法测定牛奶样品消解液中的砷含量。该综合实验涉及纳米复合材料的制备和结构表征、光芬顿催化性能研究及其实际应用等多方面内容,可以使学生得到较系统的科学研究训练,有利于提高学生综合运用知识的能力,并开发学生科研探索的潜力。
摘要:鉴于目前本科实验教学内容滞后于实际科研发展水平的情况,设计了兼具设计性和综合性的大学化学实验——金属有机骨架固化杂多酸实验。该实验通过“船外造瓶”的设计思路完成了金属有机骨架材料MIL-101(Cr)对Keggin型杂多酸——磷钼酸在液相中的固化,并用XRD、红外光谱和氮气吸脱附方法对所得产品进行了表征,最后以环辛烯的环氧化为模型反应考查了其在液相中的催化性能。实验从设计思路、合成表征和性能考查几个方面向学生展示了如何从需求端出发解决科研问题的方法,旨在全方位提升学生的综合科研素质。
摘要:为了满足分析科学实验教学和学生创新能力培养的需要,以科研课题为基础设计了一项题为"基于氮化碳量子点化学发光法测定多巴胺"的探索型实验,此实验涉及多个基础理论知识,实验现象稳定、重复性好,适用于分析科学的实验教学。相对于分析科学实验课程中基础性实验来说,该实验体现了多学科相互渗透与交叉,适合在学生完成基础性实验后开展,从而加强学生科学素养与创新意识的培养。同时,该实验涵盖较多可供学生自主设计与探索的实验内容,可用于开放式实验教学中,提高学生的创新、研究与实践能力。
摘要:针对当前电子商务面临的海量数据处理和高吞吐量的需求,设计了一个异步计算的分布式系统。该系统使用SQL Service Broker作为分布节点间异步通信的载体,采用面向服务的数据库设计理念,使用NT Service作为逻辑处理单元,由Web ervice进行发布,完成了基于Internet分布式异步计算。在此基础上实现了简单的订单系统,证明了系统的可行性。
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