摘要：全球化语境在为艺术设计提供更广阔的发展空间的同时,也带来了文化同质化的严峻考验。各少数民族文化和汉文化一起,构成了中国丰富的民族文化体系。要建立起中国艺术设计的话语权,就必须从民族文化中汲取营养,建立起具有中国特色理念、风格、内涵及教化价值的艺术设计体系。只有凸显了其民族性和文化身份,中国艺术设计才能在全球化浪潮中屹立于世界设计顶峰。

摘要：本文以热播剧《生活启示录》为例,总结了目前我国电视剧植入广告存在的典型问题,提出要实现电视剧植入广告的情感正迁移,需要在选择与品牌契合度高的电视剧的同时,把握好"隐性"和"显性"的平衡。

摘要：对于新生的多媒体设计专业来说,对多媒体设计教学方法的探索有利于建立起更为合理的、先进的教学体系,本文从艺术与设计的两手抓、创意的培养、小组协作的学习模式三方面对多媒体设计教学进行了探讨。

摘要：对于注重观念的多媒体创作来说,创意仍是多媒体设计的灵魂,而文化底蕴通常被理解为创意的源泉。代表着中华民族传统文化的民间美术有着质朴淳厚的艺术表现形式和丰富多彩的审美形态,对多媒体界面设计有着直接借鉴意义,而其中所蕴含的思维观念及人文精神更是对多媒体创作有着深远的指导意义。

摘要：文化元素对于建构积极的网站情感有着重要意义,能够给用户带来高层次的情感满足,如归属感、自尊感、自我认同感等。在运用文化元素建构网站情感时,要领略文化精髓,引＂意＂达＂神＂;同时要注重文化创新,与时俱进。

摘要：当今高技术的时代需要有高情感的环境,网站的情感设计是当下网站设计的重头戏,令人愉悦的外观能够大大提高网站的可用性。众多的视觉元素构成了整个网页的外观,而这些所有视觉元素的外观,又是由它们的色彩、形态和组合方式来形成的,从这三方面把握好视觉元素情感设计的基本规律,有助于我们对网站用户建立起良好的第一印象,给用户营造出高情感的网络环境。

摘要：课堂教学是高校教育教学中普遍使用的一种手段,是培养学生自主学习能力的重要途径。教师应转变教育理念,从教学内容、教学方法以及学习评价等多方面改革现有网页设计课堂教学模式,在促使学生习得专业知识的同时,注重培养他们自我学习、指导和管理的能力。一灵活自主的教学内容自主学习是指学生管理自己的学习。

摘要：实践教学的薄弱使得当前高校设计人才培养与社会需求脱节,大数据时代为实践教学的发展提供了重要机遇。充分发挥大数据和信息技术的驱动力,循序渐进地推进课堂实践、项目实践和企业实践三个层次的实践教学,可以实现从课堂教学到社会实践的无缝接轨,培养出符合社会需要的应用型人才。