摘要：针对"C程序设计"传统教学模式存在的弊端,提出在"C程序设计"教学中采用项目驱动式案例教学的方法,并探讨了项目驱动式案例教学法中教学案例的选择、实施以及在教学中应注意的问题。实践表明,在"C程序设计"课程中使用项目驱动式案例教学能够充分调动学生的积极性与主动性,激发学生学习的兴趣,培养学生的实践动手能力与创新能力,同时,能有效地提高"C程序设计"的教学质量与教学效果。

摘要：在对当前存在的知识发现系统深入分析和已有的实验基础上,提出了一个基于组件技术的可扩展性的分布式知识发现系统设计框架。

摘要：本文介绍了网络环境下多媒体CAI系统平台的设计。该平台实现了在网络环境下播放CAI课件 ,允许多个学生同时自学或在教师的引导下统一学习 ,并能随时与教师交流教学信息。

摘要：对运动想象脑电信号进行分类识别,是脑机接口研究中的重要问题。为此,提出一种基于极大重叠小波变换和AR模型的脑电信号分类方法。将脑电信号波形进行极大重叠小波分解,抽取变换系数的统计特征,利用Burg算法提取其3层光滑的8阶AR模型系数以及3层光滑部分的能量曲线特征,将这3类特征进行组合后,使用神经网络、支持向量机及线性判别进行分类和比较。与BCI2003竞赛数据分类精度结果相比,该方法的识别率更高。将模型移植入自行研制的嵌入式脑电信号控制电机转向系统中,该模式识别方法的平均准确度达到了91.3%,可用于嵌入式脑机接口的系统设计。

摘要：国土资源遥感是随着遥感技术的飞速发展而出现的一门新兴的边缘学科,也是遥感科学与技术专业的重要课程之一。文章提出在该课程教学过程中,采用国际先进的CDIO工程教育理念,把案例教学法贯穿到课堂教学中,通过设置系列的国土资源遥感应用案例,给学生营造一种近似真实的项目环境,让每个学生亲历构思、设计、实现与运作的完整项目过程,达到"学中做"与"做中学"的无缝结合。