摘要：以鲁教版“地域文化与城乡景观”为例,将“创意字体”作为情境载体引入课堂并贯穿始终,通过创设“识文断字、说文解字、见字如面”3个情境阶段,将地域文化的内涵及地域文化在城乡景观上的表现串联成线,形成知识脉络,深化学生对地域文化的认知,突出人地协调观的培养。

摘要：科学技术引领下的人工智能、互联网等新型工具的飞速崛起促进了经济的快速发展,追求高效益使得很多优秀的非物质文化遗产渐被遗忘。文章对甲骨文时期已有记载的古典戏曲之一的“傩戏”的传承,以及对傩戏文化元素相关产品的创意发展予以研究和实践,以实现文化传承与经济效益并行的目的。

摘要：历史的情,厚重的情怀。这是时代的碰撞,也是发展的潮流。此刻我们来到西安千年古都,就为了体验一把汉兰达380T的强劲动力。由于时间关系,我们只有一天的试驾时间,于是精心选择了西安明城墙、西安“秋名山”骊丽山、西安关中名俗艺术博物院这三个景点,线路包含城市道路、高速道路、盘山路、坑洼路面·以全方位体验该车的性能。

摘要：新一代领克03依旧延续了领克家族最新的设计语言,低趴的车头,整体辨识度更年轻时尚。它的前大灯变得更加狭长,改成了LED矩阵式前大灯,日间行车灯的长度也做了-些增加,新的灯组还提供了更加炫酷的迎宾灯效果,同时整个进气格栅变得更大了,使得前脸更凶悍。

摘要：宗燕，1979年生，云南省建水县人，彝族。2002年毕业于云南艺术学院美术系美术教育专业，获学士学位，现任教于云南省红河学院美术学院，讲师。绘画作品多次入选国家和省级美术作品展并获奖。

摘要：金平红头瑶是我国瑶族众多支系中的一种,红头瑶服饰绚丽多彩,是少数民族服饰中最具特点的服饰之一。红头瑶妇女身穿对襟长衫,下着绣花长裤,特别是在婚嫁以后,剃光头发和眉毛,头戴大红色圆锥形尖帽,很是显眼。红头瑶服饰中有着很多现代服装设计可借鉴的元素,这些元素可以成为服装设计师们发挥设计创意的重要灵感源泉。通过案例,可以看到将红头瑶服饰中优秀的民族服饰文化内涵植入到现代时装形式中去,借以时装之型,传以民族之韵,打造中国风格的特色时装。

摘要：设计以物为媒介完成物与物、物与人、物与环境的协调关系,因此物和这种关系网络中各种各样的因素条件共同构成了设计的基本内容。从辨证的角度来讲,这些基本内容包括了许多的对立统一要素,功能与形式、创新与和谐、感性与理性、主体与客体等等,而其中又数功能与形式为最受关注的焦点问题之一。

摘要：云南省金平县的红头瑶民族是一个造型比较独特的民族,其中已婚妇女头上红色的尖帽已经成为其典型的服饰特征,尖帽造型如尖塔,色彩鲜红,再配以夸张的银饰,具有浓郁的装饰效果和艺术感染力,同时蕴含着该民族的文化特征。本文主要着眼于对金平红头瑶妇女不同时期头饰造型特征的解读分析,探讨其在造型类别、图案形式、色彩构成等几个方面的特征,以此展现红头瑶妇女头饰艺术所具有的独特魅力和风格。

摘要：与传统的“一课多境”教学模式相比,“一境到底”教学模式以一条主情境贯穿整节课,教师通过创设不同的子情境和梯度性的问题链,将零散知识点串联成线,在师生互动、生生互动中实现知识的整体建构。该教学模式具有设计精、处理透、系统性和连续性强等特征,既保证了学生思维的连贯性,也促进了课堂教学的完整性,有助于落实学生核心素养的培育。本文以“自然环境的整体性”为例,将“探秘新疆‘三生三世’”作为情境主题引入课堂并贯穿始终,创设“今世——入干旱之境”“前世——溯干旱之因”“来世——解干旱之困”三个子情境,将自然环境整体性的三种表现串联成线,形成知识脉络,深化学生对整体性的认知,树立人地协调观。

摘要：瑶族是我国少数民族当中人口数较多的民族之一。云南金平县境内的瑶族支系较多,有红头瑶、蓝靛瑶、平头瑶、沙瑶四个支系。其中,"红头瑶"支系在金平的数量最多。生活在云南省金平县的红头瑶妇女,光头装饰银箍,并戴独特的红色尖帽,身着对襟黑布上衣,佩戴造型夸张简洁的银饰,宽大的裤腿上绣满了精致美丽的图案,这身惹眼的装扮使之成为众多民族服饰造型中的一朵奇葩。红头瑶服饰与他们生存的自然环境和人文环境是密不可分的,他们依据自己的生活需要和审美喜好制成了红头瑶独特的衣冠服饰,并且促进了红头瑶服饰审美特征的形成。