摘要：实验室是化学类学生的重要学习场所，基础化学教学实验设置有其自身的规律性和独立性。应该根据自身的条件和特色，建立科学、完整的基础化学实验教学体系，对实验教学进行总体设计，把学生在校4年中的实验教学作为一个整体来考虑。将计量认证（CMA）实验室服务于本科生的实验教学，为本科生提供了进行研究和创新型实验的基地。

摘要：本文提出基于建构主义的公共选修课教学模式,并应用于公共选修课的教学实践中。通过"情境创设、问题确定、自主学习、协作学习"等教学环节的设计,积极调动学生学习自主性、学习兴趣等,进而提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的创新能力、合作能力和团队精神。实践证明,将建构主义教学模式应用于公共选修课的教学是一种值得推广的教学模式。

摘要：根据高校化学实验课教学现状,从提高学生兴趣的角度出发,致力于培养学生的动手能力、创新能力及综合运用理论知识的能力,在结合化学理论知识和应用的基础上,设计了生活化学实验课程,目的在于丰富化学实验教学的方式,建立生动有趣的教学新模式。