摘要：针对当前中国植入式广告市场呈现出的不成熟特征,以大学生为被试,以其静态态度为基础,采用双面论证、恐惧唤起、尊重得失和态度差异作为启动因素,研究影视作品中的植入式广告对重度消费者的广告态度和启动效应。结果发现,被试的伦理焦虑感升高和规制诉求下降,但对植入产品接纳程度无显著影响;以时间压力为启动因素的分析发现,受众对植入式广告态度、植入产品接纳程度的内隐态度,均与显性测量结果呈显著正相关。

摘要：与传统研究相比,植入式广告现有研究文献主要关注了植入特征与受众记忆的关系,较少涉及注意的角色,导致植入特征-受众记忆的形成机制没有得到解释。运用认知心理学理论和剧院法,研究发现:突出的植入特征能够较好地捕获受众注意;注意持续时间在注意捕获和受众记忆之间有较好的中介作用,并受到受众对媒介内容的卷入程度和对植入品牌的熟悉程度的调节。

摘要：心理学专业中传统的实验教学以演示性和验证性实验居多,开放性实验教学模式旨在通过设计性实验和开放性实验系统,以课程设计、毕业论文及承担科研任务的方式来培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,激发学习兴趣,提高研究性学习的水平。

摘要：根据激活扩散理论,命题网络中节点之间的联接构成激活路径,找出与植入式广告紧密相关的节点信息,可为二次传播和植入设计优化提供理论依据。通过口语报告法和品牌概念图对植入式广告受众记忆的激活路径进行研究,运用有序分类回归方法对激活路径的影响因素进行分析,研究结果发现主角及其行为是联接电影情节和品牌记忆的关键节点,可以作为主要的记忆提取线索;在无角色参与情境中,内源性记忆较强的植入品牌特征也可以成功激活受众记忆;情节关联度、显著度、品牌熟悉度对记忆激活水平有显著影响。

摘要：学界和业界关于植入式广告效果颇有争论。植入要素是否突破受众阈限,受众对植入要素的处置差异是理解争论的关键所在。以内隐记忆和外显记忆是否突破受众阈值为判断标准,深入分析植入要素和受众特征对植入式广告记忆的影响。结果显示,植入要素对受众记忆的主效应不显著,但部分变量之间存在显著的交互作用;受众特征对内隐和外显记忆均存在潜在的影响,品牌熟悉度对受众的外显记忆的影响尤为显著;植入要素和受众特征存在交互作用,表现在高频次曝光和整合程度对低熟悉度品牌的记忆有显著的提升作用。

摘要：目的:探索正常育龄女性在月经周期不同时相的情绪注意偏向。方法:方便选取某高校育龄女性80名,运用情绪Stroop任务,采用被试内2因素重复测量设计,比较卵泡初期、排卵期和黄体中期对不同情绪效价双字词颜色辨别的正确率和反应时。结果:对情绪词颜色辨别正确率的时相主效应显著,女性在排卵期低于黄体中期(P<0.05)。词语类型和月经时相在情绪词颜色辨别的正确率和反应时上均存在交互作用。对负性词颜色判断的正确率,女性在排卵期低于卵泡初期和黄体中期(均P<0.05);负性词颜色判断的反应时,女性在黄体中期高于卵泡初期和排卵期,差异虽无统计学意义但达边缘显著水平(均P<0.08)。中性词和正性词在3个时相中的成绩差异无统计学意义。结论:女性在黄体中期较其他时相表现出更为明显的情绪Stroop效应,在月经周期的3个时相中对负性情绪注意偏向变化较为明显。

摘要：通过两个研究,损益值大小效应在1元～1亿元的广阔范围内,以及在只采用选择反应模式的条件下得到了进一步探讨,其机制也在齐当别模型的全新视角下得到了讨论;此外,齐当别模型本身以及模型的经典判断任务也得到了探讨。结果发现:基于选择反应模式时,损益值大小效应在获得情景中稳定存在,并只存在一个风险倾向的拐点,而它在损失情景中则不存在;损益值大小效应的机制能够被齐当别模型很好地解释;齐当别模型的经典判断任务对模型预测效能的检验力不足,但其与新设计的维度内判断任务联合后却有很大改善;齐当别模型对损失情景中的均含0结果值的决策任务的解释力还有待进一步探讨。