摘要：目的观察与分析饮酒在靶控输注(TCI)丙泊酚镇静时对熵指数变化的影响。方法选择美国麻醉医师学会(ASA)Ⅰ-Ⅱ级、全麻的择期手术患者71例,采用成组设计分为两组:饮酒组(38例)和非饮酒组(33例)。患者均在术前无任何伤害性刺激的情况下,接受单一药物丙泊酚进行镇静,靶血浆药物浓度采用3.5μg/ml。观察并记录两组每分钟的心率(HR)、脉搏血氧饱和度(SpO2)、无创血压(NIBP)、反应熵(RE)、状态熵(SE)、镇静/警觉(OAA/S)评分、靶血浆药物浓度、靶效应室药物浓度及不良事件的发生等指标。结果两组间HR、NIBP、SpO2变化无明显统计学差异(P>0.05)。两组RE在各个OAA/S评分阶段的比较均无统计学差异(P>0.05)。RE、SE与OAA/S评分有很好的相关关系(P<0.01)。结论饮酒患者与非饮酒患者相比,靶控输注丙泊酚镇静时熵指数的变化无明显差异。

摘要：目的评价盐酸右美托咪啶(dexmedetomidine,Dex)作为全身麻醉辅助用药对神经胶质瘤患者围术期血流动力学的影响。方法本研究采用前瞻性随机双盲对照设计,选择择期行胶质瘤切除术患者30例,年龄40岁~60岁,体重在45kg^80 kg,美国麻醉医师协会(ASA)分级Ⅱ~Ⅲ级,采用随机数字表法,将患者随机分为2组(每组15例):生理盐水对照组(C组),盐酸右美托咪啶组(D组),D于常规诱导前10 min静脉输注Dex负荷量1μg/kg,继之分别以0.5μg·kg-1·h-1持续输注至术毕前30 min,C组给与等容量的生理盐水。2组术中维持脑电双频指数值(bispectral index,BIS)在40~49之间,分别于麻醉诱导前(T1),开颅时(T2),插管时(T3),拔管时(T4)采集血流动力学数据,记录拔管时间和芬太尼使用量,且分别于T1、T2、T3、T4采集桡动脉及颈静脉球部的血样行血气分析,记录并计算脑氧摄取率(cerebral extraction of O2,CEO2)。结果与C组比较,D组在T2-T4时血压及心率较低,脑氧摄取率升高,差异有统计学意义。与C组比较,D组芬太尼的使用量降低,拔管时间缩短,差异有统计学意义。结论围术期持续输注Dex可稳定围术期血流动力学,升高神经胶质瘤患者CEO2,降低围术期芬太尼的使用量,缩短拔管时间,发挥脑保护作用。

摘要：被动式傅里叶变换红外光谱(FTIR)遥感技术越来越多的应用在开放环境中探测目标化合物和气相鉴定,该文设计了基于HgCdTe光电导型红外探测器的红外信号检测电路,该电路在红外遥感系统中用作信号调理,具有高信噪比、高灵敏度的工作特性。根据探测器接收干涉光后输出的微弱电信号来设计微分电路和二级放大电路,运用标准的电路理论为检测电路建立等效噪声模型,通过叠加法计算出电路输出端总的电压噪声和信噪比,最后从工程设计角度提出了抑制噪声的方法。实验结果表明,检测电路在室温,一个标准大气压下能稳定的输出大气干涉红外光转换成的电信号,可实现对大气的红外遥测。

摘要：被动动态傅里叶变换红外光谱(FTIR)仪可用于周围环境红外辐射的光谱分析,其中红外信号检测是光谱仪中的重要组成部分。基于高信噪比、高灵敏度、温漂小和抗干扰能力强的电路设计原理,采用滤波电源供电,使用高速低噪声高精度的运算放大器,通过合理的电路布局和元器件选择来设计红外信号检测电路。在大气环境和室内气室的实验条件下,红外信号检测电路组成的红外光谱仪对目标气体进行红外遥感,并对实验结果进行了分析和探讨。实验结果表明:在系统中运行的检测电路具有较高的信噪比和较好的稳定性,测量精度高,可实现对大气环境的红外遥感。

摘要：面对每年毕业生毕业设计阶段就业现实,要保证我校机制工艺与设备这一重点专业的毕业设计水准,体现职业教育面向实际应用的特点,在98届(95级)机制工艺与设备专业毕业设计中,机制教研组全体同仁对业已形成的毕业设计、毕业答辩模式进行了一定的改革与新的探讨。

摘要：我校的机械设计课程软件库在两年前开始作了一些工作^[1],[2]，本文仅讨论机械设计课程软件库中机械零件部分的相关问题，到现在为止，与原设想的构造已经有了一定的出入，其主要原因是随着课程改革的不断发展以及校园网络，工具软件的发展，使得原有的结构和所设计的部分程序不能体现开发该软件所应有的价值，因而就目前的状况和下一阶段的工作做以下讨论。

摘要：就升降机械在使用中的潜在危险进行了分析 ,叙述了升降运输机械安全设计的基本原则 ,并利用冗余度概念分析了升降运输机械预防性维修保养的重要性。

摘要：本文就机械设计可靠性在教学中引入的必要性和可能性进行了论述,特别是针对滚动轴承的可靠性设计在课堂教学中的引入作了探讨。

摘要：一 课程情况介绍 1 教学大纲要求 通过本课程学习,使学生通过综合应用多门先修课程知识在设计通用零件方面得到初步训练,也为学生进一步学习专业课和今后从事机械技术工作打下基础,掌握通用机械零件的设计方法,了解机构设计的一般规律,具有设计机械传动装置和简单机械的能力;具有运用标准,规范,手册、图册和查阅有关技术资料的能力;初步树立正确的设计思想,获得实验技能的基本训练。

摘要：校本课程是相对于国家课程、地方课程提出来的。它一般指的是学校在对本校学生的需求进行科学的评估,并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上,以学校和教师为主体,开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。我校坐落于陆家嘴金融贸易区,学校周边金融资源丰富。基于这样的地域优势和学校特色发展的需要,从2011年起,我校开始了研发与实施中学生金融素养校本课程的实践研究。《银行实务》课程作为11门核心课程之一,笔者全程参与了课程方案的设计、教材的编写、课程的实施,也在实践中不断地总结经验教训,探讨本课程的实践意义,并对本课程进一步的发展提出新的设想。