摘要：本文在借鉴新媒体界面设计理论与实践的基础上,针对新媒介环境下纸媒报纸的发展变化,提出界面设计对报纸版式设计的几点启示。

摘要：当前，我国电视媒体形成了央视、省级卫星频道、地市级电视台三足鼎立的格局。近年来，在有线电视迅速普及、观众收视资源不断增加的背景下，电视媒体的竞争也空前激烈，从表面上看，独播剧大战此起彼伏、娱乐节目风起云涌、情感谈话类节目和方言节目热度不减，但是，新闻节目依然是电视媒体的立台之本．是电视媒体构建核心竞争力、彰显社会影响力，进而通过吸引观众眼球获得更多广告资源的最重要的市场博弈要索。

摘要：在收视率和广告效益的驱动下,电视娱乐节目普遍存在文化内涵不高、创新力不足、外国引进节目过多、国内同行之间相互抄袭的情况。而中央电视台综合频道(CCTV-1)播出的《客从何处来》让观众眼前一亮,将娱乐与明星真人寻根、追溯家族历史相结合,使得电视娱乐节目得以创新。

摘要：毛泽东同志是伟大的政治家、思想家、军事家，也是杰出的宣传家。在一生光辉的革命实践中，毛泽东同志非常重视运用各种传播媒介组织群众，宣传党的革命路线与方针政策。如果从传播学的角度考察，我们会发现毛泽东的宣传思想中具有很强的“整合传播”意识，即他除了非常重视运用报刊、广播等大众传播媒介进行宣传以外，也格外地重视通过人际传播、组织传播的方式来强化宣传效果，以此在人民群众中树立起中国共产党及其人民军队的良好形象，赢得人民群众的支持与信任，从而团结一切可以团结的力量，在斗争中用“笔杆子”配合“枪杆子”打败敌人。这其中“行动即宣传”的思想独具魅力，显示出了毛泽东同志的睿智和独到的宣传艺术。“行动即宣传”是指个体或组织日常的行为及言行本身就是对外界展示形象的重要宣传形式，这种宣传是通过人际传播、组织传播并配合大众传播完成的。

摘要：课堂教学评价对教师的教学及学生的学习有重要的导向作用,本文在分析当前高校课堂教学评价存在的主要问题的基础上,以宁夏大学评教改革为例,探讨民族地区高校文科专业课堂教学效果评价改革的路径,提出实行多元化的评价体系,全面客观反映教师课堂教学效果;因课制宜,设置多元化的评价指标,确保课堂教学效果评价的有效性;重视对课外教学、实践性教学环节的教学效果评价;全面评价教师教学的"艺术性"。