摘要：东平窑陶瓷文化兴盛于宋朝,是“全国历史文化名城”惠州的重要文化遗产,也是岭南北宋陶瓷制作工艺中为数不多的代表性窑口。本文旨在研究基于非物质文化遗产进校园的东平窑陶瓷技艺传承和创新发展,通过对东平窑陶瓷的源流和装饰特点进行介绍,探讨其独特的艺术魅力和文化价值;同时分析非物质文化遗产进校园传承东平窑陶瓷技艺的路径提出一系列具体措施和方法,对东平窑陶瓷的创新发展进行研究,探索如何结合现代科技手段和市场需求进行创新设计、生产和应用。

摘要：在国家大力发展职业教育,构建人才成长“立交桥”的教育背景下,高职院校积极寻求改革,增强职业教育的适应性,在招生结构方式、教育教学模式改革和专业课程衔接等方面进行了探索和实践,通过不同办学层次学校积极合作,进行专业构建,打破壁垒,具备了构建专业办学课程衔接的经验,同时在发展和探索的过程中也存在许多问题,我们进行调查研究与分析,其目标就是要以课程衔接出现的问题为导向,通过科学合理、全面有效的对不同办学层次艺术专业课程体系的设置和衔接的情况进行调查和分析,从而能够找到解决现有艺术专业课程衔接问题的有效方法和路径,对中、高、本贯通的办学模式和课程衔接提供理论基础,对教学模式改革和课程衔接体系提出合理化建议。

摘要：随着数字移动终端通信技术的不断发展和快速进步,广告的传播媒介也发生了深刻变化,逐渐由传统的纸质媒介向新媒介延伸和发展,伴随着2G、3G、4G,甚至"5G"及更高通信及数字传输技术的发展,在移动终端完全可以承载音频、视频、甚至VR。可以预见,未来的广告是多维空间、多种载体的组合。当下,H5广告迅速利用移动智能终端这一载体,快速形成了新的广告发展趋势。

摘要：在国家大力发展职业教育,构建人才成长“立交桥”的教育背景下,高职院校积极寻求改革,增强职业教育的适应性,在招生结构方式、教育教学模式改革和专业课程衔接等方面进行了探索和实践,通过不同办学层次学校积极合作,进行专业构建,打破壁垒,具备了构建专业办学课程衔接的经验,但在发展和探索的过程中也存在许多问题。基于中、高、本一体化背景下的课程体系衔接现状,探索了现有艺术设计专业课程衔接问题的有效方法和路径,以期为教学模式改革和课程衔接体系建设提供借鉴。

摘要：在平面广告设计表现手法教学中,阿恩海姆的视知觉形式动力理论的物理式样和构图原则有着较好应用,笔者通过相关介绍,论述了该理论是教师培养平面广告设计人才的有利教学法宝,并指出该理论知识在平面广告设计教学中的必要性。

摘要：从2003年起,我校实施目标行为导向的教育改革。通过目标行为导向教学法在《广告设计》课程中的试用,笔者深感目标教学在潜移默化中优化了课堂教学,激发了学生求知的欲望和兴趣,提高了教学质量。学生不止简单地学到和掌握了知识,也掌握了广告公司的工作技能、业务道德、团队精神,学生受益匪浅。

摘要：随着中国经济、文化、社会的大发展,设计行业对专业技术性人才提出了更高的要求,但是中职艺术设计教育培养的人才与社会需求之间的脱节现象日益显现,学生疲于应对就业带来的巨大压力。如何解决设计教学与社会需求之间的矛盾,提高中职设计教育满足社会行业需要的能力,是当前设计教育应该重视的课题,也是发展中职艺术设计教育的关键。

摘要：岭南雄郡,梁化旧邦。惠州自百越时期缚娄古国,便以其境内梅花墩窑口,所生产的以夔纹为代表的硬纹陶文化类型而著称,成为东江流域农耕文化起源的象征。时至宋初,东平窑在惠州郡城拔地而起,成为岭南北宋时期与潮州、广州并列的三大民窑之一,为海上丝绸贸易做出了积极贡献。

摘要：随着我国职业教育事业的蓬勃发展,高等职业教育已经成为现代职业教育体系中重要的一环,为国家和各行业培养、输送了大批专业人才。在职业教育发展过程中,各高职院校普遍设置了艺术设计学科,其对学科人才培养模式进行了大量探索和改革,其工作项目化教学模式越来越得到认可和推广。

摘要：由于现代科技的不断进步,社会各行业的经济发展也得到迅猛提升,人们生活水平日益提高,对产品包装设计的视觉舒适性、实用性以及观赏性要求也越来越严格,同时,对于产品包装设计中的视觉空间设计也更加关注。产品包装设计是一项复杂的创作过程,而基于多感官体验的产品包装设计视觉空间的研究也是重要环节,产品包装设计过程主要涉及产品完整的信息、产品包装创作的方案以及产品包装外形美观度、视觉舒适度的展示,产品包装设计直接影响产品的展示效果,提高产品包装设计的创作质量是保证包装应用价值的关键。因此,探究基于多感官体验的产品包装设计视觉空间研究过程,分析与总结产品包装设计的创作要点意义重大。