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翻转课堂下政治自学质疑阶段对学生评价的策略研究
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《华夏教师》2021年 第32期 29-30页
作者：宫麦香山东省潍坊市昌乐县一中 
针对当前我校实施翻转课堂的实际,本文介绍了教师在自学质疑课上设计了不同层次的评价标准,采用自评和互评相结合的方式,让学生成为评价的主体,调动学生的积极性。具体评价标准的制定使学案设计更加规范,其中师生互动环节的设计既促进...
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