摘要：高中数学核心素养并非镜中花,它的落实需要通过具体的课堂教学行为来实现.而教学反思是优化课堂教学行为、提高课堂教学有效性的一种有效手段,使得数学核心素养这朵美丽的鲜花得到精心培育.最近,我们对“等比数列”(人教A版高中数学必修5第二章第2.4节)的教学开展了教学反思活动,探索如何在实际教学中落实高中数学核心素养的培养.采取的方法是:首先进行第一次教学设计和课堂教学,同时详细地对课堂教学行为进行观察和记录,课后进行第一次初步反思;在第一次反思的基础上调整教学设计,课堂教学之后再进行第二次深度反思.

摘要：针对"网页制作"翻转课堂课前自主学习中存在的主要问题——学习材料缺乏设计,学习指导缺乏设计,学习时间与目标难度不匹配等,提出提升课前自主学习实效性的策略:丰富"先学"的学习资源,精准匹配学习目标,设计高效的课前学习指导,合理匹配学习时间与目标难度,鼓励学生展示自我价值,加强课前即时的监督与反馈等。

摘要：多模态教学模式包含多模态教学资源、多模态教学环境、多模态学习过程、多模态评价体系四个主要构成部分。移动互联网时代,依据多模态教学理论,以手机为媒介,设计出多模态教学平台APP,该平台包含账户信息、教学资源、通关练习、数据分析和课程评价四大模块,这四个模块功能独立又可相互融合,形成一个有机的教学社区。该平台可以作为课堂教学的有益补充,增强学生学习的积极性,提高教学质量。

摘要：中国的双语教学具有双重目标,既要完成学科任务又要完成语言目标,苏格拉底式教学方法是以学生为中心,重视师生互动,注重发挥学生的主观能动性的教学法。把苏格拉底教学法经过合理的设计运用到《金融英语》双语教学中,实践证明可以活跃课堂气氛,提高学生的兴趣,最终达到提高学生英语水平和专业知识的作用。

摘要：存款保险制度是一个国家金融安全网的重要组成部分,也是市场经济条件下国家信用担保的转化形式.然而,存款保险制度是一把双刃剑.……

摘要：结合儿童自身特点,儿童纺织品的消费市场情况、生产企业状况,从业的家纺设计师的素质等方面来分析儿童纺织品的设计方法与创新思路。通过题材、色彩、手法的创新方法的研究及应用,使儿童纺织品产生新的面貌。

摘要：随着电子书的问世,相应的电子书籍设计课程呼之欲出。文章抓住电子书的“交互性”特点,探讨书籍概念的外延,打破常规对电子书的狭义理解,确立交互书籍设计课程的授课内容,并通过对交互书籍阅读人群与H5平台优势分析,构建课程模块。旨在探索适合信息技术发展的新的阅读体验,开发相应的课程。

摘要：目的研究针对α-珠蛋白基因的小分子干扰RNA(si RNA)对体外培养红系细胞α-珠蛋白肽链mRNA表达的影响。方法将针对α-珠蛋白肽链设计、化学方法合成的si RNA通过脂质体转染体外培养正常人的红系细胞,在转染后24、48、72 h,用流式细胞术检测转染效率,RT-PCR检测α链mRNA表达水平。结果脂质体转染FCM标记的si RNA进入红系细胞后,24、48、72 h的转染效率分别为61.2%、44.3%、33.7%。si RNA作用于体外培养的红系细胞,经RT-PCR检测,转染后α-珠蛋白基因mRNA相对表达量下降,浓度越高,相对表达量越低。随着作用浓度增加,红系细胞台盼兰拒染率越低;且作用时间越长,台盼兰拒染率也越低。结论脂质体转染si RNA能特异性地抑制体外培养的红系细胞中α-珠蛋白基因表达,可能会成为β-珠蛋白生成障碍性贫血基因治疗的一个新靶点。

摘要：广州科学城中学通过高中声控四足机器人教学活动,探索了STEM教育与高中数学融合的本土化教学模式。通过声控四足机器人的拼装和外观设计,培养学生的科学素养、数学核心素养、创新能力、合作学习能力、团队意识和批判性思维。

摘要：背景:在修复大面积组织缺损或复杂畸形时,确保皮瓣移植成功的传统方法是进行旷日持久的延迟术,患者需承受高昂的医疗费用和2次以上的手术痛苦。目的:探索超大组织皮瓣延迟新方法以提高皮瓣延迟效率。设计、时间及地点:细胞形态学观察,于2007-09/2008-03在南华大学实验室完成。材料:健康雄性Wistar大鼠120只。取大鼠下背部皮瓣,5cm×1cm大小,跨越中线区2.5cm,双侧主干血管在中线区有着恒定的吻合支。方法:将120只大鼠随机分为手术组、肾上腺素组和生理盐水组,40只/组,每组皮瓣又分成未延迟组,延迟3,7,14h皮瓣组。手术组:取皮瓣后,彻底止血后原位缝合。肾上腺素组:以左侧髂支为蒂,在皮瓣右侧髂支附近注射1∶400000肾上腺素盐水0.1mL至皮下,原位缝合。生理盐水组:操作同肾上腺素组,在相同部位注射生理盐水0.1mL。主要观察指标:观察各组大鼠的皮瓣乳酸含量、皮瓣成活情况及皮瓣毛细血管的密度。结果:延迟7,14d时,手术组皮瓣成活率最高,肾上腺素组次之,生理盐水组最低。手术组皮瓣自延迟3d开始,皮瓣中线区血管密度开始增加,随着延迟时间的延长,乳酸浓度依次下降,皮瓣成活率依次升高。肾上腺素组乳酸含量在注射7,14d后没有逐渐下降反而处于一个比较稳定的值。手术组和肾上腺素组的皮瓣成活率、毛细血管密度、乳酸含量与生理盐水组比较,均增高(P<0.05)。结论:局部反复注射肾上腺素与手术方法起到相同的皮瓣延迟效果。