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中小学仪式教育规范性建设: 收藏
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引用; 《教育科学论坛》2015年第24期 69-72页; 作者：刘怀明伍建清宾亚君刘德意四川省教育科学研究所成都610000 资阳市教育科学研究所四川资阳641300 资阳市雁江区马鞍九年制义义务学校四川资阳641300 资阳市雁江区第二小学四川资阳641300; 仪式是人类文化的重要内容。学校仪式教育指教育者通过仪式对学生施加影响、感化、熏陶,以期形成良好的思想品德、行为和情感的教育过程。学校仪式教育能够触及学生心灵,规约学生行为,促进学生的生命体验、角色体验和角色实现,促使学生...; 仪式是人类文化的重要内容。学校仪式教育指教育者通过仪式对学生施加影响、感化、熏陶,以期形成良好的思想品德、行为和情感的教育过程。学校仪式教育能够触及学生心灵,规约学生行为,促进学生的生命体验、角色体验和角色实现,促使学生对教师、学校产生敬畏感。要规范仪式操作的认识、目标、内容、程序,仪式的实施策略有:规范参与者礼仪,运用多种艺术手段,创设"神圣"的仪式环境,强化和突出仪式的象征符号。; 来源：详细信息评论

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