摘要：在“互联网+”教育时代,线上线下混合式教学模式日益受到重视。本文基于线上线下混合式教学模式的《中药炮制技术》教学探索实践包括职教云平台、微课视频等,从教学设计、课程资源建设、具体教学实施过程、学习效果、反思改进、特色或创新等方面分享了在教学中的经验体会。

摘要：目的:优选清咽口服液水提醇沉工艺,为企业规模化生产提供依据。方法:以次野鸢尾黄素转移率和总皂苷转移率作为评价指标,采用L_9(3~4)正交试验优选清咽口服液水提醇沉最佳制备工艺。结果:最佳水提工艺采用10倍量的水,药材浸泡0.5 h,提取3次,每次1.5 h。最佳醇沉工艺为浓缩药液生药含量1.5 g/m L,药液含醇量为70%,15℃静置12h。结论:优选出的水提醇沉工艺与企业规模化生产相结合,具有理论和实际意义,可用于清咽口服液的精制工艺。

摘要：试验优选了乙醇回流提取苦荞中芦丁和槲皮素的最佳工艺条件。采用单因素和正交设计法考察乙醇浓度、料液比、提取时间3个因素对苦荞中黄酮类化合物提取率的影响,利用高效液相色谱仪测定苦荞中芦丁和槲皮素的含量,以其含量为指标优选工艺。结果表明最佳工艺为:以70%乙醇为溶剂,1:20料液比,提取时间2 h。该提取工艺合理、可行,可为工业化生产提供理论依据。

摘要：伴随着本阶段国内经济发展水平的持续增长,社会对应用型人才的需求随之增多,为了满足社会发展的需要,高职院校的建设变得越来越重要。但由于高职院校培养目标和学生现状的特殊性,高职院校班主任要合理地把握学生的特点,科学地反思教育中语言的重要性。基于此,本文对高职班主任管理中的语言艺术进行了分析。

摘要：说课是教师针对具体课程系统阐述教学思路,与同行互相交流的新型教研活动。药物分析是是药学专业的核心课程,也是必修课程。文章从说课程设置、说课程设计、说教学实施、说教学资源、说教学效果、说课程特色及说改革思路几个方面进行说课设计,旨在通过说课设计促进高职高专师资建设,提高教学效果。

摘要：碳限额交易机制下,以订购大数据服务的供应链集中式决策模型为基准,建立制造商和零售商分别订购大数据服务的分散式决策模型。求解模型并比较不同供应链成员企业订购大数据服务对供应链碳减排量、产品产量及利润的影响,最后对分散式决策下占优的情形设计收益共享契约实现供应链协调。研究表明:与零售商订购大数据服务相比,制造商订购大数据服务时,碳减排量、产品产量和企业利润均较高;碳减排量、产品产量、大数据服务商的努力程度、企业的单位支付水平以及供应链成员企业利润,均随消费者的低碳偏好程度或大数据服务对消费者影响程度的增加而提高,随订购大数据服务后与订购前企业成本的比的增加而降低;零售商分享任意比例收益给制造商,均可以降低碳排放量、增加产品产量,并提高其所在供应链成员企业的利润。

摘要：游梁式抽油系统的柔性控制技术是一种变速驱动技术,其目的是改变抽油机工作进程、提高采油效率,具有一定的先进性。但以往的柔性驱动方案,通常从抽油机悬点出发,并没有结合油井的地层参数及抽油泵结构等因素,不适用于不同井的不同生产时期。鉴于此,为寻找合适的柱塞运动规律曲线,实现“一井一策”的目标,提出“曲线寻优”的方案。根据井下流体物性参数进行供液协调分析,确定最佳采油协调点,进而确定合适的沉没度和动液面;以油井基本参数、流体物性参数及抽油泵结构为基础,通过傅里叶展开式,结合遗传算法对柱塞运动曲线进行优化设计,最终得到最优柱塞运动曲线。研究结果表明:在不考虑其他因素影响时,按优化后曲线运行的泵效、井下效率分别比优化前高了3.5%和2.7%;所提出的优化方法能在不缩短油井检泵周期的前提下有效提高泵效。研究结论可为游梁式抽油系统的柔性控制策略提供一定的指导。