摘要：叉车是重要的物料运输基础装备,为生产带来便利的同时,其作业安全不容忽视。本文依据叉车的操作间隙与安全区域特征进行分析,以三角法激光测距为理论依据,使用ESP8266模块为主控芯片,设计了ESP8266、CCD传感器、OLED屏及蜂鸣器的接口电路及控制程序,实现3种测距范围的不同控制及显示形式。并将该装置应用于某机械厂的锂电池平衡重式又车中,在叉车的前工作面及尾部进行了距离测量测试,结果证实该装置的平均测量误差小于5毫米,满足测距及安全驾驶提醒的要求,能实现叉车作业安全的动态监测及预警功能。

摘要：传统的超材料吸波器设计方法严重依赖于设计人员的知识、经验和直觉,无法实现超材料的快速设计。近年来,基于人工智能技术的超材料逆设计方法发展迅速,但该方法难以应对不同尺寸的设计,容易陷入局部最优状态,并且尚无针对超材料吸波器的专用设计方法。针对以上问题,提出一种基于改进粒子群算法的超材料吸波器快速设计方法,采用自动寻峰技术计算超材料吸波器的吸收特性,实现对超材料金属谐振层的寻优与逆设计。结果表明,使用基于粒子群算法的超材料快速设计方法可设计出类似人工设计的结果,在0.3122THz处实现了对入射电磁波的近乎完美吸收。通过以待测分析物代替原有中间介质层等方法可有效增强待测分析物与谐振磁场的耦合,提升了超材料吸波器的传感特性。与传统的超材料设计方法相比,基于粒子群算法的超材料吸波器逆设计方法降低了对设计人员的电磁学理论及仿真经验的要求,设计出的微腔结构超材料吸波器比使用连续介质层的超材料吸波器具有更好的传感性能。基于粒子群算法的超材料吸波器逆设计方法为超材料吸波体传感器的设计提供了新的思路,具有广阔的应用前景。

摘要：通过分析DoPBL和线上线下混合教学模式,对实验教学内容与流程进行优化,构建了一种融合DoPBL的开源硬件与编程线上线下混合式实验教学模式。该模式包括基础理论与实验、项目实践两大模块,分为理论MOOC、基础实验、项目选定、方案制定、设计研究、原型制作、测试迭代、交流评价8个环节。通过课程考核与评教表明,该模式取得了良好的效果,为开源硬件与编程实验课程混合式教学改革提供一种参考和借鉴。

摘要：针对临床上所用的圆窗激振人工中耳不是针对该激振方式设计,存在术后补偿性能个体差异大、性能不稳定、增益值达不到理论值的问题,设计了一款作动端与圆窗膜尺寸匹配、初始压力可控的圆窗激振压电作动器。首先,结合人耳解剖结构,设计了作动器的机械组成结构及宏观尺寸;其次,对弯张放大器进行受力分析,采用粒子群算法对弯张放大器进行优化设计,以获得最优输出位移放大倍数;再次,构建了压电作动器-人耳耦合力学模型,分析了支撑弹簧横截面积与压电叠堆层数对作动器听损补偿性能的影响,确定了该设计参数;最后,根据确定的设计尺寸制造了压电作动器样机,搭建了激光测振试验台,对压电作动器的动态特性进行了测试。试验结果表明,所设计的圆窗激振式压电作动器作用在圆窗膜上的初始压力可控,且具有工作频带宽(100~10000 Hz)、谐波失真低(THD≤0.29%)的优点。该压电作动器适用于圆窗激振的听力损伤补偿,为混合性听力损伤的临床治疗提供一种新的方案。

摘要：教考关系的转变期望学校依照课程标准对校本作业体系进行系统设计。校本作业体系的构建需要学校规划作业整体设计的流程,体现作业设计的横向关联与纵向贯通。同时,教师通过创设真实情境、设计多样的作业类型、设计差异性作业和提供作业评价的工具等策略强化作业对学生自主学习能力的激发。学生的体验反馈和作业正确率反馈表明校本作业体系的建立取得了良好的教学效果。

摘要：在清华大学建校110周年之际,清华大学110周年校史展览全新呈现。作为校庆活动中重要的一环,备受社会各界关注。清华大学美术学院以自身专业回馈母校负责校史馆提升改造设计工作。作为设计团队的核心成员,笔者参与了从概念到落成的设计全过程,为整体策划及多处展项提出设计理念,成为清华大学110周年校史馆的记忆亮点,不仅提升了场馆整体氛围,更凝聚了大家共同的清华情结。本文将从一个项目亲历者的角度对“清华大学110周年校史馆”的设计思路进行解读,着重在如何利用展示设计思维来解决校史馆中特色文化表现的问题,提出高效完成从内容到形式转化的设计方法。

摘要：目的 论证学业评价对课程教学的重要意义,探索更利于产品设计人才培养的学业评价方法。方法首先,梳理建构主义和教育心理学相关理论,揭示学业评价是激发学生学习内驱力,促进知识建构的有效途径;然后,根据产品设计教学工作的根本目标,分析学业评价研究的切入点,改变分课程制定学业评价的常规方法,提出“通用型”学业评价的研究构想;最后,经过确立5项学业评价的制定思路再融合3项应用策略,创设出产品设计各专业课程皆可选用的“模块化”组合式学业评价框架,并结合教学实践进行说明。结论 产品设计专业课程学业评价的具体操作是:依照“模块化”组合式学业评价框架的结构和运用要求,各专业课程结合实际教学情况,选择所需评价模块并设定总评比例,将其组合形成对应的学业评价方法。

摘要：近年来,艺术治疗以其独特的形式在心理治疗领域愈显其特殊的价值和作用,而动画作为影像艺术的一种特殊表现形式,基于自身的特质,其影像疗愈功能在艺术治疗中也被作为一种现代手法应用于临床实践。本文以动画的艺术治疗功能为视角,以动画影视作品为研究范畴,着重对动画艺术治疗的边界进行界定,归纳与分析动画艺术治疗中具有代表性的三重路径与机制,探讨其跨学科融合的交互效应,指出动画艺术治疗的独特价值,以期为艺术治疗与动画艺术创作提供更多思路与参考。

摘要：近年来,我国体育产业快速发展。体育赛事数量显著增加,种类不断丰富,水平也越来越高,体育赛事广告的价值随之不断提升。大学生作为既热爱运动又易受广告影响的一个群体而被注意。本研究通过结构方程模型表现体育赛事广告所展现的情景、品牌表达的精神、广告体现的信息性、品牌出现的频度四个维度与大学生购买意愿两者之间关系,同时将大学生的体育背景、对运动的热爱程度以及对观赛的喜爱程度作为调节变量。研究表明,上述体育赛事广告的维度都正向影响大学生购买意愿,同时大学生的体育背景与对运动的热爱程度也都具有正向调节的作用。依此结果提出,在体育赛事广告中应增加产品内容信息,表现与赛事相契合的品牌精神,同时加入更多运动元素的建议。

摘要：创新一直是学术界关注和探讨的热点。过去40多年里,有关创新的研究层出不穷,取得了丰富的成果。然而,这些研究主要集中在如何激发员工的创新行为上,即创意产生这一环节。至于创意产生之后能否转化以及如何转化的问题没有引起足够的重视。创意是开端,但需要把创意转变为现实,否则创新难以转化为价值。研究创意实施的条件及其作用机制是推动创新研究深化的重要任务。目前已有的创意实施研究在研究层次和研究视角上都存在不足,未来有必要在方法上把量化研究与质化研究结合起来,从不同的层次和视角,进一步拓展研究的范围,揭示创意从产生到实施的条件和作用机制。