摘要：在新媒体环境下,网络电台犹如雨后春笋般异军突起。传统广播面对挑战,必须坚持自己的权威性、客观性,坚持内容为王,适应快节奏的生活和听众接收信息习惯的改变,与听众形成较高频率的互动交流,有针对性地办节目。

摘要：目的探究绘画团体心理辅导改善其自我意识,进而提高社会适应能力水平的效果,为进一步保障听力障碍学生的心理健康做参考。方法采用儿童自我意识量表(PHCSS)和社会适应能力诊断量表对山东省某聋哑学校三到九年级74名听力障碍学生进行问卷调查,根据自我意识设计主题绘画团体心理辅导,以各年级为单位团体,实施每周1次共8次的绘画团体心理辅导,并在辅导结束1周后再次进行相同的问卷调查。结果10~12和13~16岁2个年龄阶段的听力障碍学生自我意识都低于其相应年龄段的全国常模水平(t值分别为-6.51,-8.50,P值均<0.01);其社会适应能力得分为(2.89±8.26)分,处于很差水平;听力障碍学生自我意识和社会适应能力之间呈正相关,自我意识能够预测听力障碍学生的社会适应能力水平(F=9.04,P<0.05)。经过绘画团体心理辅导后,三到九年级学生的自我意识水平高于辅导前;三、四、五、六、八年级听障学生的社会适应能力水平高于辅导前(P值均<0.05)。结论自我意识对听力障碍学生社会适应能力水平有一定影响,绘画团体心理辅导在改善其自我意识的基础上能进一步影响社会适应能力水平。

摘要：红色基因融入医学生理想信念教育,有利于丰富医学生对红色基因科学内涵的时代解读,增强医学院校医学人文教育与意识形态工作的融合,推进医学院校课程思政与思政课程的融合与改革发展,促进新时代高校思想政治工作的体系建设。将红色基因融入医学生理想信念教育的路径主要有:(1)坚持社会主义核心价值观的价值引领;(2)加强红色基因融入医学生思想政治工作的顶层设计;(3)面向医疗实践,传承红色基因,拓宽教育领域。

摘要：为能在电网频率发生变化时依然保持控制器的有效性,提出一种频率自适应重复控制的并网逆变器,通过自适应改变逆变器开关频率和采样频率,使逆变器能够精准跟踪电网频率的变化,并保持与电网谐波匹配的高谐振增益衰减,最终降低输出电流的总谐波畸变率(THD)。首先对并网逆变器和经典重复控制器进行数学建模,接着对重复控制器的5个重要性能参数进行了设计推导,然后针对电网频率变化介绍了频率自适应重复控制器的设计方案,并对其控制精度进行分析,最后借助实验样机对所提系统进行了验证。实验结果表明,所提频率自适应重复控制策略可以将输出电流THD控制在0.8%且能够很好地适应电网频率的波动。

摘要：在我的研究工作中,我一直感兴趣于全球化过程得以建构的多种不同方式。全球化的过程在多个层面得以建构,从超国家和全球,到次国家和地方;并且其涉及到从经济到文化,从正式到非正式的内容。其间的界限并不是一清二楚。

摘要：全球环境的挑战正在城市中变得切实和紧迫。因此,理解城市在将现今对环境的负面影响转变为正面影响方面的能力,就非常关键。我们必须使城市成为应对这些挑战的一份子。对此,一个出发点是将城市看作一种与自然生态系统有着一系列广泛联系的社会—生态系统。当前,这些联系中的大部分产生了环境损害。我们如何能利用这些联系来产生积极的结果——这些结果能让城市贡献于环境的可持续?城市复杂的系统的和多重尺度的能力提供了其与自然生态系统建立一系列广泛积极联系的巨大潜能。

摘要：阐述了土木工程结构的安全评估、健康监测及损伤诊断的必要性和迫切性,结合电力线缆隧道结构安全监测工程,介绍了一种新型的WDAS分布式无线监测系统。详细分析了健康监测系统的各个组成部分,WDAS实时数据采集系统在电力线缆隧道的健康监测系统的运行中发挥了良好的监测效果。

摘要：本研究围绕七年级数学“数与代数”板块的大单元教学策略展开,旨在探讨和分析如何通过结构化教学法提升学生的知识结构构建和核心素养。研究依据最新《义务教育数学课程标准》,注重学科核心素养的培养,采用案例分析法对相关教学实践进行深入探讨。文中详细阐述了大单元教学的理念与目标设定,并对数与代数板块的结构化教学内容设计进行系统规划。同时,结合校内教学环境和学生特点,选取具有代表性的一元一次方程教学案例,对课堂实施过程、教学互动进行分析,利用信息技术工具优化教学资源并评价教学效果。最终,研究结果显示结构化大单元教学能有效促进学生知识结构的形成,显著提高他们解决问题的能力和数学核心素养。

摘要：介绍了采用40CrNiMoA钢制造的航空发动机主轴轴承用保持架的加工工艺。根据被加工材料的性能,设计制造了加工保持架兜孔的拉刀,用多把拉刀采用卧式拉削方式进行拉孔加工,使保持架产品精度达到设计要求。