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化学观念统摄下的金属单元教学实践与反思: 收藏
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引用; 《化学教育（中英文）》2023年第9期44卷 84-91页; 作者：仇永红何茂芋杜德娟张立艳刘欣富镜仰北京市昌平一中西关校区北京102200 北京市昌平一中天通苑校区北京102200 北京市昌平一中本部北京102200 北京市昌平百善学校北京102200 北京市十五中南口学校北京102200; 化学观念统摄下的“金属”单元教学,教师在教学设计时以知识为载体,挖掘需建构的观念内涵,创设情境,将目标、作业、板书设计纳入整体统筹;教学实践过程中,有意识引导学生揭示观念内涵,理解具体内容背后的思想和方法,形成结构化的知识以...; 化学观念统摄下的“金属”单元教学,教师在教学设计时以知识为载体,挖掘需建构的观念内涵,创设情境,将目标、作业、板书设计纳入整体统筹;教学实践过程中,有意识引导学生揭示观念内涵,理解具体内容背后的思想和方法,形成结构化的知识以及解决具体问题的思路方法等。实践证明,化学观念统摄下的单元教学,能更好地促使教师将关注点从知识的学习转向学生观念素养的形成。; 来源：详细信息评论

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