摘要：随着就业形势日益严峻，很多高校人才开始利用假期时间为自己充电，特别是工业设计专业的人才，由于自身专业对创意思维和实践能力要求较高，更需抓住假期时的有利条件，走向社会开阔自己的眼界，参与一些与自己专业相关的实践活动。利用现代网络技术构建人才培养平台，在此平台老师可以了解他们的学习情况，可以下载各种学习资源，可以就学习问题进行指导，师生之间、同学之间可以就某一观点展开讨论，打破时间和空间的束缚，充分把假期时间利用起来，提高假期学习效率。假期实践活动作为对在校理论学习的有效补充，切实有利于全面的提高工业设计人才的专业能力。

摘要：根据盲人使用公共信息系统交互方式的问题出发,以交互设计的理论与产品创新设计方法为基础,从盲人与常人使用产品的差异化入手,对盲人使用产品的安全性、易用性、人性化等方面进行研究。通过对盲人群体特征和公共信息系统的交互手段的分析,得出盲人公共信息系统交互设计的可感知型、可操作性、平等性等设计问题,根据这些问题得出盲人公共信息系统可用的三种交互形式:平面交互、语音交互、辅助交互。最后归纳出盲人公共信息系统交互设计的现实意义。

摘要：山寨不是创意或创新的必经之路。因为山寨只是单纯的模仿和抄袭，没有自己的思考和积累，而创意和创新是需要思考的。在设计过程中我们应该借鉴好产品的精神，而不是其外观，应将自主研发与创新放到企业发展的第一位，从而使中国制造变成中国创造。

摘要：本文探讨问题的目的,是针对苏南地区传统制造业转型与升级进行产品创新分析。其研究方法通过对目前苏南地区传统制造业发展现状的调研,发现产品创新设计的薄弱问题是制约苏南地区传统制造业升级与发展的重要因素。苏南地区是中国传统制造业较为发达的地区,大多面临产业升级,许多企业也意识到产业升级势在必行,并在设备、技术创新和企业管理等方面进行引进与改革,但由于没有自己的产品设计,并不能实现产业的真正升级。结论得出产品创新设计是传统制造业的核心动力,它可以从企业的设计人才培养、产品企划、产品集成创新、品牌构建和产学研合作等多方面,为苏南地区传统制造企业谋求产业的全面升级与发展。

摘要：纺织业拥有悠久的发展历史,其在工业革命之后依托技术改进获得生产效率的大幅提升,俨然成为国民支柱产业之一。但纺织业的高污染特性对其发展进程造成了很大影响,尤其是在着力倡导“绿色环保”理念的今天,纺织业更是面临高压,如何降低纺织业污染性成为重要研究课题。

摘要：小型拆包机具备操作灵活、安装方便、价格低等优点,可有效弥补传统大型拆包机所无法满足的市场需求。通过模块化设计方法将产品化整为零,避免了大型拆包机因整体体积过大对安装场地要求苛刻的缺陷,用户可根据自身需求有选择地购买所需模块或对某个模块进行升级,进而以最小的代价提升机器的整体性能。同时,各模块间相互配合可大大提高工作效率,最大限度发挥各自的性能,节省制造成本。

摘要：数智技术是推动人类社会思维方式、组织架构与运作模式全方位重塑的驱动器,亦是当代先进生产力的集中体现与重要标志。面向数字浪潮激荡的时代背景,职业教育新质发展在依托数智技术取得质效跃升的过程中需审慎思考数智技术工具理性和价值理性的统一。当前,数智技术的广泛渗透性与延伸性钳制职业教育发展边界,潜藏知识碎化分解、教育主客体技术工具理性博弈、思维惰化等多重异化风险,引致职业教育新质发展陷入技术负能困局。在探寻数智技术与职业教育跨界融合最佳边界的基础上,应推动知识系统化整合重构、厘清技术伦理边界以及弱化认知惰性,期冀为职业教育新质发展注入长效动能。

摘要：产品设计课程体系的建设对培养适应社会需求的创新人才起到了重要的作用。但是，目前我国学校产品设计课程体系还存在一些矛盾。我们应该通过探索产品设计课程教学的新模式——课程模块化模式、多师教学模式和多空间教学模式，从基础课模块创新到实践课模块创新来完善产品设计课程体系，从而培养出更多具有综合素质的创新型人才。

摘要：目前我国机电产品的技术已达到世界水准,但在外观设计上远远落后于国外先进产品,成为影响竞争力的一大弊端。由于受到材料、工艺、造型风格等条件的制约,机电产品的外观多以几何形为主,可变化的空间十分有限。鉴于上述情况,在设计机电产品外形的过程中,造型比例作为一种常用的造型手法发挥着关键的作用。通过论述不同的比率运算方式分别在机电产品的整机形体造型比例,部件壳体分割造型比例以及整机色彩与各种装饰元素之间的"视觉比例"中的运用,详细说明造型比例在机电产品外观设计中的重要作用。通过以上3种造型比例的运用,使得我国的机电产品外观呈现一种即坚实、稳重,又活跃、流畅的视觉效果。

摘要：从隐喻和隐喻设计出发,分析了在图形用户界面中,隐喻具有传达操作和情感引导2个主要的特点;重点介绍了用户界面中隐喻设计的3种方法;最后阐述了在进行隐喻设计时应该注意的3个问题,肯定了隐喻在用户界面设计中的重要作用,同时也提出了在用户界面设计中隐喻不是必须的设计手法,用户界面设计应以用户为本。